Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences

Universidade do Porto (UP)

Publications Actions
Publicações no Perfil Institucional do Authenticus

Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.

As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:

  • Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
  • Origem das Publicações.

As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:

  • Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 1529

81 Team Members
Filters -> Year: 2025
661
TÍTULO: Does ART treatment increase the risk for divorce? A registered-based study 1994-2010
AUTORES: Martins, M ; Vassard, D; Orsted O Hougaard; Schmidt, L;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 33rd Annual Meeting of the European-Society-of-Human-Reproduction-and-Embryology (ESHRE) in HUMAN REPRODUCTION, VOLUME: 32, PÁGINAS: 117-118
INDEXADO EM: WOS
662
TÍTULO: Dynamic flow-through approach to evaluate readily bioaccessible antioxidants in solid food samples  Full Text
AUTORES: Miguel A Maia; Tania R P Soares; Ana I P Mota; Maria Rosende; Luis M Magalhaes; Manuel Miro; Marcela A Segundo ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: TALANTA, VOLUME: 166, PÁGINAS: 162-168
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
663
TÍTULO: Effectiveness of a video intervention on fertility knowledge among university students: a randomised pre-test/post-test study
AUTORES: Carla Conceicao; Juliana Pedro; Mariana V Martins ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF CONTRACEPTION AND REPRODUCTIVE HEALTH CARE, VOLUME: 22, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 107-113
INDEXADO EM: WOS
664
TÍTULO: Effectiveness of a video intervention on fertility knowledge among university students: a randomised pre-test/post-test study  Full Text
AUTORES: Carla Conceição; Juliana Pedro; Mariana V Martins ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: The European Journal of Contraception & Reproductive Health Care, VOLUME: 22, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 107-113
INDEXADO EM: CrossRef: 17
666
TÍTULO: Effects of life events on infertility diagnosis: comparison with presumably fertile men and women  Full Text
AUTORES: Santos, C; Sobral, MP; Martins, MV ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: JOURNAL OF REPRODUCTIVE AND INFANT PSYCHOLOGY, VOLUME: 35, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 1-13
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 6
667
TÍTULO: Engagement among nurses: Comparative study between mainland Portugal and Azores
AUTORES: Borges, E ; Abreu, M; Queiros, C ; Maio, T;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL ON WORKING CONDITIONS, NÚMERO: 14, PÁGINAS: 154-166
INDEXADO EM: WOS
668
TÍTULO: Examining the transcription-writing link: Effects of handwriting fluency and spelling accuracy on writing performance via planning and translating in middle grades
AUTORES: Limpo, T; Alves, RA ; Connelly, V;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Learning and Individual Differences, VOLUME: 53, PÁGINAS: 26-36
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 5
669
670
TÍTULO: Exploratory study on the prevalence of suicidal behavior, mental health, and social support in female street sex workers in Porto, Portugal  Full Text
AUTORES: Alexandre Teixeira; Alexandra Oliveira ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: HEALTH CARE FOR WOMEN INTERNATIONAL, VOLUME: 38, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 159-166
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 2
671
TÍTULO: Eye Movements in Implicit Artificial Grammar Learning
AUTORES: Silva, S; Inacio, F ; Folia, V; Petersson, KM ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY-LEARNING MEMORY AND COGNITION, VOLUME: 43, NÚMERO: 9, PÁGINAS: 1387-1402
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 2
672
TÍTULO: Fostering parental involvement in writing: development and testing of the program Cultivating Writing  Full Text
AUTORES: Ana Camacho; Rui A Alves ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: READING AND WRITING, VOLUME: 30, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 253-277
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
673
TÍTULO: Four ‘I’s Configuring European higher education governance
AUTORES: Amélia Veiga; António Magalhães ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Palgrave Studies in Global Higher Education, PÁGINAS: 191-215
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 1
674
TÍTULO: From academic mobility to the long-term emigration: lessons from Portugal
AUTORES: Rui M Gomes; Paulo Peixoto; João T Lopes ; Henrique Vaz; Luísa Cerdeira; Rui Brites; Belmiro Cabrito; Rafaela Ganga; Maria d L Machado Taylor; Sílvia Silva; Tomás Patrocínio;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 13th Conference of the European Sociological Association: Abstract Book in 13th Conference of the European Sociological Association: Abstract Book
INDEXADO EM: Handle
675
TÍTULO: GENDER DIFFERENCES IN THE PROCESSING OF ROMANTIC VERSUS SEXUALLY EXPLICIT STIMULI: FINDINGS FROM AN AUTOMATIC ATTENTION TASK  Full Text
AUTORES: Joana Carvalho; Oleg Czop; Marta Rocha; Pedro Nobre; Sandra Soares ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: JOURNAL OF SEXUAL MEDICINE, VOLUME: 14, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: WOS
676
TÍTULO: Gender Norms in Portuguese College Students' Judgments in Familial Homicides: Bad Men and Mad Women
AUTORES: Luisa Saavedra; Miguel Cameira ; Ana Sofia Rebelo; Catia Sebastiao;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: JOURNAL OF INTERPERSONAL VIOLENCE, VOLUME: 32, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 249-267
INDEXADO EM: Scopus WOS
677
TÍTULO: HANDS-ON CHEMISTRY IN PRESCHOOL EDUCATION: EXPERIMENTS EXECUTED BY LITTLE "SCIENTISTS" IN KINDERGARTEN
AUTORES: Jose Alberto Ferreira; Joao Paiva ; Catarina Grande ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: COMUNICACOES, VOLUME: 24, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 99-112
INDEXADO EM: WOS
678
TÍTULO: Hands-on química na educação pré-escolar: realização de experiências por pequenos “cientistas” num jardim de infância
AUTORES: Jose Alberto Ferreira; João Paiva; Catarina Grande ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Comunicações, VOLUME: 24, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 99
INDEXADO EM: CrossRef Handle
679
TÍTULO: Hard and Soft Managerialism in Portuguese Higher Education Governance
AUTORES: António Magalhães ; Amélia Veiga; Pedro Videira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: The University as a Critical Institution?, PÁGINAS: 39-53
INDEXADO EM: CrossRef: 1
680
TÍTULO: HARD AND SOFT MANAGERIALISM IN PORTUGUESE HIGHER EDUCATION GOVERNANCE
AUTORES: António Magalhães ; Amelia Veiga; Pedro Videira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 29th Annual Conference of the Consortium-of-Higher-Education-Researchers (CHER) in UNIVERSITY AS A CRITICAL INSTITUTION?, VOLUME: 10, PÁGINAS: 39-53
INDEXADO EM: WOS

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