José Paulo Gomes Brazão
AuthID: R-000-NPS
31
TITLE: CHARACTERIZATION OF SCIENTIFIC PRODUCTION IN THE PEDAGOGICAL INNOVATION AREA OF THE PhD COURSE AT THE UNIVERSITY OF MADEIRA
AUTHORS: Paulo Brazao; Alfrancio Ferreira Dias; Alice Mendonca; Livia de Rezende Cardoso;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: REVISTA ON LINE DE POLITICA E GESTAO EDUCACIONAL, VOLUME: 24, ISSUE: 2
AUTHORS: Paulo Brazao; Alfrancio Ferreira Dias; Alice Mendonca; Livia de Rezende Cardoso;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: REVISTA ON LINE DE POLITICA E GESTAO EDUCACIONAL, VOLUME: 24, ISSUE: 2
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WOS
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ORCID
ORCID32
TITLE: Caracterização da produção científica na área de inovação pedagógica do curso de doutorado da Universidade da Madeira
AUTHORS: Paulo Brazão; Alfrancio Ferreira Dias; Alice Mendonça ; Lívia de Rezende Cardoso;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Revista on line de Política e Gestão Educacional, VOLUME: 24, ISSUE: 2
AUTHORS: Paulo Brazão; Alfrancio Ferreira Dias; Alice Mendonça ; Lívia de Rezende Cardoso;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Revista on line de Política e Gestão Educacional, VOLUME: 24, ISSUE: 2
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TITLE: Aprendizagem colaborativa e processos de formação: experiências formativas na produção de artefatos educacionais sociotecnologicos
AUTHORS: Antenor R Gomes; José P Brazão; Ricardo J R Amorim;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Tecendo inovação e construindo aprendizagem
AUTHORS: Antenor R Gomes; José P Brazão; Ricardo J R Amorim;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Tecendo inovação e construindo aprendizagem
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Handle
Handle34
TITLE: Students' representations of art in the vocational courses of Physical Education and Pre-School Education and Primary School Teaching Case Study at the University of Madeira
AUTHORS: Alice Mendonca; Paulo Brazao;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: REVISTA TEMPOS E ESPACOS EDUCACAO, VOLUME: 12, ISSUE: 29
AUTHORS: Alice Mendonca; Paulo Brazao;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: REVISTA TEMPOS E ESPACOS EDUCACAO, VOLUME: 12, ISSUE: 29
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ORCID35
TITLE: ARTE: CONCEITO E REPRESENTAÇÃO NO CONTEXTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE DOIS CURSOS: EDUCAÇÃO FÍSICA E ENSINO FUNDAMENTAL
AUTHORS: José Paulo Brazão; Alice Maria Mendonça ;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Tempos e Espaços em Educação
AUTHORS: José Paulo Brazão; Alice Maria Mendonça ;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Tempos e Espaços em Educação
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TITLE: APRENDIZAGEM COLABORATIVA E RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS
AUTHORS: José Paulo Brazão; Antenor Rita Gomes;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Científic@ - Multidisciplinary Journal, VOLUME: 6, ISSUE: 1
AUTHORS: José Paulo Brazão; Antenor Rita Gomes;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Científic@ - Multidisciplinary Journal, VOLUME: 6, ISSUE: 1
37
TITLE: “As brincadeiras denunciavam que eu era uma criança viada”:
AUTHORS: Alfrancio Ferreira Dias; Pedro Paulo Souza Rios; Paulo Brazão;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Educação em Questão, VOLUME: 57, ISSUE: 54
AUTHORS: Alfrancio Ferreira Dias; Pedro Paulo Souza Rios; Paulo Brazão;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Educação em Questão, VOLUME: 57, ISSUE: 54
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TITLE: “Lembro-me de querer andar durinho, como se diz que homem deve ser”: a construção do corpo gay na escola
AUTHORS: Pedro Paulo Souza Rios; Alfrancio Ferreira Dias; José Paulo Gomes Brazão;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Exitus, VOLUME: 9, ISSUE: 4
AUTHORS: Pedro Paulo Souza Rios; Alfrancio Ferreira Dias; José Paulo Gomes Brazão;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Exitus, VOLUME: 9, ISSUE: 4
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TITLE: ESTEREÓTIPOS DE GÉNERO ENTRE OS ESTUDANTES DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO INFANTIL (0-10 ANOS): ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE DA MADEIRA
AUTHORS: Alice Mendonça; Paulo Brazão; Andreia Nascimento; Diogo Freitas;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Ensaios Pedagógicos, VOLUME: 3, ISSUE: 3
AUTHORS: Alice Mendonça; Paulo Brazão; Andreia Nascimento; Diogo Freitas;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Ensaios Pedagógicos, VOLUME: 3, ISSUE: 3
40
TITLE: HOW CAN THE INITIAL TEACHER TRAINING AT THE UNIVERSITY OF MADEIRA HIGHLIGHT LEARNING BY PARTICIPATION?
AUTHORS: Brazao, P; Gouveia, F;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: 9TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES (EDULEARN17)
AUTHORS: Brazao, P; Gouveia, F;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: 9TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES (EDULEARN17)
