Maria João Cardoso de Carvalho
AuthID: R-000-SH2
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TITLE: Compliance or Culture Shift: Reflecting on the Impact of Education Inspection on Educational Institutions - Cumplimiento o cambio cultural: reflexionando sobre el impacto de la inspección educativa en las instituciones educativas - Ce travail réflexif explore l'inspection de l'éducation en tant qu'entité opérant dans divers pays, s'appuyant sur des organisations internationales, notamment l'OCDE, pour des lignes directrices opérationnelles et un soutien visant à garantir la qualité et l'évaluation des services éducatifs. On observe que l'inspection de l'éducation est cruciale pour évaluer et surveiller les établissements éducatifs dans de nombreux pays. Les inspecteurs évaluent la qualité de l'éducation et tiennent les écoles responsables de l'atteinte des objectifs d'enseignement, d'organisation et de leadership. Malgré la reconnaissance de la diversité des systèmes éducatifs et des mécanismes gouvernementaux d'un point de vue européen, leurs actions ont à la fois des résultats positifs, tels que l'amélioration organisationnelle grâce à la promotion de l'auto-évaluation et à la conduite de changements organisationnels, et des conséquences négatives non-intentionnelles, notamment des impacts minimes sur la progression des élèves et une charge de travail accrue pour les éducateurs, mettant en évidence la nature complexe des systèmes d'inspection. Celles-ci exercent une pression sur les écoles, favorisant des conséquences intentionnelles et servant de points de référence pour l'amélioration. On conclut que la mondialisation conduit à une convergence de méthodologies, façonnant les politiques éducatives entre les nations. Mots-clés : inspection de l'éducation, internationalisation de l'inspection, inspecteurs, qualité de l'éducation Full Text
AUTHORS: Luciana Joana; Maria João De Carvalho;
PUBLISHED: 2024, SOURCE: Encounters in Theory and History of Education, VOLUME: 25, ISSUE: 1
AUTHORS: Luciana Joana; Maria João De Carvalho;
PUBLISHED: 2024, SOURCE: Encounters in Theory and History of Education, VOLUME: 25, ISSUE: 1
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TITLE: A IDEOLOGIA INVISÍVEL DA TECNOLOGIA DIGITAL NA ESCOLA: O CONFRONTO DE RACIONALIDADES
AUTHORS: Cristina Folgado; Maria João Carvalho;
PUBLISHED: 2024, SOURCE: Revista Conhecimento Online, VOLUME: 1
AUTHORS: Cristina Folgado; Maria João Carvalho;
PUBLISHED: 2024, SOURCE: Revista Conhecimento Online, VOLUME: 1
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TITLE: Qualidade e Inspeção da Educação: representações dos diferentes atores educativos
AUTHORS: Maria João Carvalho; Luciana Salvador Joana;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, VOLUME: 31, ISSUE: 118
AUTHORS: Maria João Carvalho; Luciana Salvador Joana;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, VOLUME: 31, ISSUE: 118
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TITLE: GESTÃO DA EDUCAÇÃO E OS DESAFIOS IMPOSTOS PELOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS
AUTHORS: Ivy Daniela Monteiro Matos; Maria João Carvalho;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE, VOLUME: 39
AUTHORS: Ivy Daniela Monteiro Matos; Maria João Carvalho;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE, VOLUME: 39
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TITLE: Mapping the uses of digital platforms in educational management: the role of the school principal
AUTHORS: Rodrigues, MD; Loureiro, A; Carvalho, MJ;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE, VOLUME: 18, ISSUE: 50
AUTHORS: Rodrigues, MD; Loureiro, A; Carvalho, MJ;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE, VOLUME: 18, ISSUE: 50
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WOS
WOS16
TITLE: INSPECTION OF EDUCATION IN PORTUGAL: FROM THE MONARCHY TO THE PRESENT [INSPEÇÃO DA EDUCAÇÃO EM PORTUGAL: DA MONARQUIA ATÉ À ATUALIDADE]
AUTHORS: de Carvalho, MJ; Joana, L;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Historia da Educacao, VOLUME: 26
AUTHORS: de Carvalho, MJ; Joana, L;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Historia da Educacao, VOLUME: 26
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Scopus
Scopus IN MY: 
ORCID
ORCID17
TITLE: Do Teachers Want to Work with Inspectors? The Monitoring Programmes
AUTHORS: Maria João Carvalho; Luciana Joana;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: New Educational Review, VOLUME: 68, ISSUE: 2
AUTHORS: Maria João Carvalho; Luciana Joana;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: New Educational Review, VOLUME: 68, ISSUE: 2
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TITLE: Spatial distance and social distance: the rationality of peripheral education [Distance spatial et distance sociale: la rationalité de l’éducation périphérique] [Distância espacial e distância social: a racionalidade da educação periférica] [Distancia espacial y distancia social: la racionalidad de la educación periférica]
AUTHORS: De Carvalho, MJ; Joana, L;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 55, ISSUE: 55
AUTHORS: De Carvalho, MJ; Joana, L;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 55, ISSUE: 55
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ORCID19
TITLE: Mapeamento sobre os usos de plataformas digitais na gestão educacional: o papel do/a diretor/a escolar
AUTHORS: Marta De Oliveira Rodrigues; Armando Loureiro; Maria João Carvalho;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Revista Tecnologia e Sociedade, VOLUME: 18, ISSUE: 50
AUTHORS: Marta De Oliveira Rodrigues; Armando Loureiro; Maria João Carvalho;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Revista Tecnologia e Sociedade, VOLUME: 18, ISSUE: 50
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TITLE: INSPEÇÃO DA EDUCAÇÃO EM PORTUGAL: DA MONARQUIA ATÉ À ATUALIDADE
AUTHORS: Maria João de Carvalho; Luciana Joana;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: História da Educação, VOLUME: 26
AUTHORS: Maria João de Carvalho; Luciana Joana;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: História da Educação, VOLUME: 26
