Hugo Alexandre Lopes Menino
AuthID: R-002-2RE
11
TITLE: O modelo de aula invertida na Didática da Matemática: perceções de futuros professores e educadores
AUTHORS: Susana Alexandre dos Reis; Hugo Menino;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: Proceedings INNODOCT/21. International Conference on Innovation, Documentation and Education
AUTHORS: Susana Alexandre dos Reis; Hugo Menino;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: Proceedings INNODOCT/21. International Conference on Innovation, Documentation and Education
12
TITLE: Desafios matemáticos – 20 anos de problemas para os primeiros anos
AUTHORS: Dina Tavares; Hélia Pinto; Hugo Menino; Isabel Rocha; Marina Rodrigues; Nuno Rainho; Rita Cadima; Rogério Costa;
PUBLISHED: 2019
AUTHORS: Dina Tavares; Hélia Pinto; Hugo Menino; Isabel Rocha; Marina Rodrigues; Nuno Rainho; Rita Cadima; Rogério Costa;
PUBLISHED: 2019
INDEXED IN: 
Handle
Handle IN MY: 
ORCID
ORCID13
TITLE: O conhecimento matemático de futuros professores no início da sua formação: o caso da organização e tratamento de dados
AUTHORS: Dina Tavares; Hélia G Pinto; Hugo L Menino; Marina Rodrigues; Nuno Rainho;
PUBLISHED: 2018
AUTHORS: Dina Tavares; Hélia G Pinto; Hugo L Menino; Marina Rodrigues; Nuno Rainho;
PUBLISHED: 2018
INDEXED IN: Handle
Handle IN MY: ORCID
ORCID14
TITLE: E-mentoring: A content analysis design
AUTHORS: Pereira, I; Cadima, R; Menino, H; Araújo, I;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: 1st International Symposium on Qualitative Research, ISQR 2016 in Studies in Systems, Decision and Control, VOLUME: 71
AUTHORS: Pereira, I; Cadima, R; Menino, H; Araújo, I;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: 1st International Symposium on Qualitative Research, ISQR 2016 in Studies in Systems, Decision and Control, VOLUME: 71
15
TITLE: O conhecimento matemático de futuros professores dos primeiros anos: o caso dos números racionais
AUTHORS: Dina Tavares; Hélia G Pinto; Hugo L Menino; Marina Rodrigues; Nuno Rainho;
PUBLISHED: 2017
AUTHORS: Dina Tavares; Hélia G Pinto; Hugo L Menino; Marina Rodrigues; Nuno Rainho;
PUBLISHED: 2017
INDEXED IN: Handle
Handle IN MY: ORCID
ORCID16
TITLE: O conhecimento matemático de futuros professores no início da sua formação: o caso da geometria
AUTHORS: Dina Tavares; Hélia G Pinto; Hugo L Menino; Marina Rodrigues; Nuno Rainho;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: I Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE)
AUTHORS: Dina Tavares; Hélia G Pinto; Hugo L Menino; Marina Rodrigues; Nuno Rainho;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: I Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE)
INDEXED IN: Handle
Handle17
TITLE: SOFT SKILLS TO INCREASE EMPLOYABILITY
AUTHORS: Isabel Pereira; Rita Cadima; Hugo Menino; Inês Araújo;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: EDULEARN proceedings - EDULEARN16 Proceedings
AUTHORS: Isabel Pereira; Rita Cadima; Hugo Menino; Inês Araújo;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: EDULEARN proceedings - EDULEARN16 Proceedings
18
TITLE: I Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação
AUTHORS: Rita A C D Cadima; Maria I A R Pereira; Hugo L Menino; Maria I P S Dias; Hélia G Pinto;
PUBLISHED: 2012, SOURCE: I Conferência Internacional
AUTHORS: Rita A C D Cadima; Maria I A R Pereira; Hugo L Menino; Maria I P S Dias; Hélia G Pinto;
PUBLISHED: 2012, SOURCE: I Conferência Internacional
INDEXED IN: Handle
Handle19
TITLE: El sentido del número en los futuros profesores de 1.er ciclo dos estudios de caso. The number sense of preservice elementary school teachers, two case studies
AUTHORS: Hugo L Menino; Dina Tavares; A. Quaresma; M. Rodrigues;
PUBLISHED: 2011
AUTHORS: Hugo L Menino; Dina Tavares; A. Quaresma; M. Rodrigues;
PUBLISHED: 2011
INDEXED IN: Handle
Handle20
TITLE: DEVELOPMENT OF NUMBER SENSE IN MULTIPLICATION. A CASE STUDY WITH CHILDREN OF 7/8 YEARS OLD Full Text
AUTHORS: Maria Isabel Rocha; Hugo Alexandre Menino;
PUBLISHED: 2009, SOURCE: REVISTA LATINOAMERICANA DE INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA-RELIME, VOLUME: 12, ISSUE: 1
AUTHORS: Maria Isabel Rocha; Hugo Alexandre Menino;
PUBLISHED: 2009, SOURCE: REVISTA LATINOAMERICANA DE INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA-RELIME, VOLUME: 12, ISSUE: 1
INDEXED IN: 
WOS
WOS