Alcinda Maria Sarmento Sacramento Costa Reis
AuthID: R-002-KHY
21
TITLE: Migration and integration: the case of health literacy (HLS-EU-PT) as a foundation to promote cultural sensitiveness
AUTHORS: Luís Saboga Nunes; A. Silva; S. Mendes; B. Almeida; M.R. André; Alcinda M S d S C Reis;
PUBLISHED: 2019, VOLUME: 29, ISSUE: Supplement 4
AUTHORS: Luís Saboga Nunes; A. Silva; S. Mendes; B. Almeida; M.R. André; Alcinda M S d S C Reis;
PUBLISHED: 2019, VOLUME: 29, ISSUE: Supplement 4
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Handle
Handle22
TITLE: Processo de cuidados com famílias migrantes –
do contexto de formação ao profissional
AUTHORS: Alcinda Reis; Ana Spínola;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: E-book - 1º Congresso Internacional de Enfermagem de Saúde Familiar
AUTHORS: Alcinda Reis; Ana Spínola;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: E-book - 1º Congresso Internacional de Enfermagem de Saúde Familiar
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Handle23
TITLE: Projeto meios: da estratégia aos resultados preliminares identificados em contextos de cuidados de saúde
AUTHORS: Alcinda Reis; Ana Spinola; Bárbara Bäckström; Cláudia Chaves; Conceição Santiago; Cristina Santinho;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Revista da UIIPS – Unidade de Investigação do Instituto Politécnico de Santarém, VOLUME: 6, ISSUE: 2
AUTHORS: Alcinda Reis; Ana Spinola; Bárbara Bäckström; Cláudia Chaves; Conceição Santiago; Cristina Santinho;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Revista da UIIPS – Unidade de Investigação do Instituto Politécnico de Santarém, VOLUME: 6, ISSUE: 2
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Handle24
TITLE: Estratégias para a promoção de competências culturais nos estudantes de enfermagem com famílias imigrantes. Strategies for the promotion of cultural skills in nursing students with immigrant families
AUTHORS: Alcinda Reis; Ana Spinola;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Revista Migrações
AUTHORS: Alcinda Reis; Ana Spinola;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Revista Migrações
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Handle25
TITLE: Projeto MEiOS: da estratégia aos resultados preliminares identificados em contextos de cuidados de saúde
AUTHORS: Alcinda Reis; Ana Spínola; Bárbara Backström; Cláudia Chaves; Conceição Santiago; Cristina Santinho; Emília Coutinho; Maria M Quintela; Neila Karimo; Teresa Denis;
PUBLISHED: 2018, VOLUME: 6, ISSUE: 2
AUTHORS: Alcinda Reis; Ana Spínola; Bárbara Backström; Cláudia Chaves; Conceição Santiago; Cristina Santinho; Emília Coutinho; Maria M Quintela; Neila Karimo; Teresa Denis;
PUBLISHED: 2018, VOLUME: 6, ISSUE: 2
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Handle26
TITLE: Construir competências culturais com estudantes de enfermagem
AUTHORS: Ana Spínola; Alcinda Reis;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Reis, Alcinda; Spínola, Ana. Construir competências Congresso Internacional Migrações e Relações Interculturais na Contemporaneidade CEMRI/UAb.
AUTHORS: Ana Spínola; Alcinda Reis;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Reis, Alcinda; Spínola, Ana. Construir competências Congresso Internacional Migrações e Relações Interculturais na Contemporaneidade CEMRI/UAb.
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Handle27
TITLE: Piloting VAKE (Values and Knowledge Education) in the Education for Practice of Nurses.
AUTHORS: Jean L Patry; Rosário Pinto; Ana Spínola; Alcinda Reis;
PUBLISHED: 2017
AUTHORS: Jean L Patry; Rosário Pinto; Ana Spínola; Alcinda Reis;
PUBLISHED: 2017
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Handle28
TITLE: Values and Knowledge Education (VAKE) Appliedc to Nursing Care. Innovative Teaching Strategies and Methods Promoting Lifelong Learning in Higher Education
AUTHORS: Rosário Pinto; Ana Spínola; Alcinda Reis;
PUBLISHED: 2017
AUTHORS: Rosário Pinto; Ana Spínola; Alcinda Reis;
PUBLISHED: 2017
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ORCID
ORCID29
TITLE: Capacitação dos pais no pós-parto para a promoção da saúde do bebé: revisão sistemática da literatura. Taining of parents in postpartum for the baby's health promotion: systematic review of literature
AUTHORS: Maria M Vieira; Alcinda Reis;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Revista da UIIPS, VOLUME: 5, ISSUE: 2
AUTHORS: Maria M Vieira; Alcinda Reis;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Revista da UIIPS, VOLUME: 5, ISSUE: 2
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Handle30
TITLE: Saúde das famílias imigrantes: estratégias pedagógicas na formação em enfermagem.
AUTHORS: Alcinda Reis;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Revista Milenium, VOLUME: V. 2, ISSUE: N.1
AUTHORS: Alcinda Reis;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Revista Milenium, VOLUME: V. 2, ISSUE: N.1
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