Daniela Melaré Vieira Barros
AuthID: R-002-NCW
31
TITLE: Formação inicial de professores no ensino superior: estratégias didático-pedagógicas interdisciplinares
AUTHORS: Maria Estela Lacerda Ferreira; Daniela Melaré Vieira Barros;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Educação em Análise, VOLUME: 5, ISSUE: 2
AUTHORS: Maria Estela Lacerda Ferreira; Daniela Melaré Vieira Barros;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Educação em Análise, VOLUME: 5, ISSUE: 2
32
TITLE: A Interação e a Colaboração na Formação de Mediadores Pedagógicos Digitais
AUTHORS: Wanderlucy Czeszak; Daniela Melaré Vieira Barros; Elisa Tomoe Moriya Schlünzen; Daniela Jordão Garcia Perez;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: EaD em Foco, VOLUME: 10, ISSUE: 1
AUTHORS: Wanderlucy Czeszak; Daniela Melaré Vieira Barros; Elisa Tomoe Moriya Schlünzen; Daniela Jordão Garcia Perez;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: EaD em Foco, VOLUME: 10, ISSUE: 1
33
TITLE: Nutrition and health as virtual class at Open University (Portugal): pedagogical strategies for higher education
AUTHORS: Carapeto, C; Barros, DMV;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 16, ISSUE: 1
AUTHORS: Carapeto, C; Barros, DMV;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 16, ISSUE: 1
34
TITLE: I Seminário Internacional Comunidades Digitais em Rede [CODIRE]: ebook multimédia
AUTHORS: Adelaide M Costa ; Daniela M V Barros; Domingos Caeiro; João R Caetano; Moreira, J. António; Mário C Negas; Susana Henriques;
PUBLISHED: 2019
AUTHORS: Adelaide M Costa ; Daniela M V Barros; Domingos Caeiro; João R Caetano; Moreira, J. António; Mário C Negas; Susana Henriques;
PUBLISHED: 2019
INDEXED IN: 
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ORCID
ORCID35
TITLE: TUTORIA COM AGENTES INTELIGENTES NA EDUCAÇÃO ONLINE
AUTHORS: Aníbal Guerreiro; Daniela Melaré Vieira Barros; Lina Morgado;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Teias, VOLUME: 20, ISSUE: Esp
AUTHORS: Aníbal Guerreiro; Daniela Melaré Vieira Barros; Lina Morgado;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Teias, VOLUME: 20, ISSUE: Esp
36
TITLE: Cinema, Educação e Sociedade. Apresentação
AUTHORS: Pedro Alves; Daniela Melaré Barros; María Céu Marques;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista ICONO14 Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes, VOLUME: 17, ISSUE: 2
AUTHORS: Pedro Alves; Daniela Melaré Barros; María Céu Marques;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista ICONO14 Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes, VOLUME: 17, ISSUE: 2
37
TITLE: Editorial
AUTHORS: Adriano Canabarro Teixeira (Organizador); Daniela Melaré Vieira Barros; Flávia Eloisa Caimi;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Espaço Pedagógico, VOLUME: 26, ISSUE: 2
AUTHORS: Adriano Canabarro Teixeira (Organizador); Daniela Melaré Vieira Barros; Flávia Eloisa Caimi;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Espaço Pedagógico, VOLUME: 26, ISSUE: 2
38
TITLE: Tabla DK eLearning: optimización de la práctica docente en un ambiente online
AUTHORS: Ana María Ferreira Nobre; Antonio Chenoll Mora; Daniela Melaré Vieira Barros; Ana Setién Burgués;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista de Educación a Distancia (RED), VOLUME: 1, ISSUE: 59
AUTHORS: Ana María Ferreira Nobre; Antonio Chenoll Mora; Daniela Melaré Vieira Barros; Ana Setién Burgués;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista de Educación a Distancia (RED), VOLUME: 1, ISSUE: 59
39
TITLE: Estratégias para o trabalho colaborativo: revisitando o uso de fóruns on-line na educação a distância
AUTHORS: Daniela Melaré Vieira Barros; Vanessa Matos Dos Santos; Cristina Sánchez Romero;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Diálogo Educacional, VOLUME: 19, ISSUE: 60
AUTHORS: Daniela Melaré Vieira Barros; Vanessa Matos Dos Santos; Cristina Sánchez Romero;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Diálogo Educacional, VOLUME: 19, ISSUE: 60
40
TITLE: Novos desafios da educação a distância: programação e uso de Chatbots
AUTHORS: Daniela Melaré Vieira Barros; Aníbal Martins Guerreiro;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Espaço Pedagógico, VOLUME: 26, ISSUE: 2
AUTHORS: Daniela Melaré Vieira Barros; Aníbal Martins Guerreiro;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Espaço Pedagógico, VOLUME: 26, ISSUE: 2
