11
TITLE: New Technologies and School-Parents Communication: implications for a democratic school and interface with the hidden curriculum
AUTHORS: Fernanda Martins ;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: REVISTA TEMPOS E ESPACOS EDUCACAO, VOLUME: 10, ISSUE: 23
INDEXED IN: WOS
12
TITLE: Novas Tecnologias e Comunicação Escola-Pais: implicações para uma escola democrática e interface com o currículo oculto
AUTHORS: Fernanda Martins ;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Revista Tempos e Espaços em Educação, VOLUME: 10, ISSUE: 23
INDEXED IN: CrossRef
13
TITLE: O Novo Modelo de Gestão e a Democratização e Participação na Escola: perspetivas de atores educativos
AUTHORS: Maria Fernanda Martins ; Ana Paula Macedo ;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
INDEXED IN: CrossRef: 2
14
TITLE: Form Tutors in the Joint Teaching of Music: Perspectives and Experiences
AUTHORS: Teresa Sarmento; Fernanda Martins ;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: ECPS - ECPS - Educational, Cultural and Psychological Studies, ISSUE: 11
INDEXED IN: CrossRef
15
TITLE: Form tutors in the joint teaching of music: Perspectives and experiences [I docenti tutor nell’insegnamento congiunto della musica: Prospettive ed esperienze]
AUTHORS: Sarmento, T; Martins, F ;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, VOLUME: 2015, ISSUE: 11
INDEXED IN: Scopus
16
TITLE: Diretores de turma no ensino articulado da música: perspetivas e experiências
AUTHORS: Fernanda Martins ; Teresa Sarmento;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Gestão e Desenvolvimento, ISSUE: 22
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17
TITLE: Gerencialismo, controle e administração da escola pública portuguesa: apontamentos para uma reflexão crítica
AUTHORS: Fernanda Martins ;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Revista de Educação PUC-Campinas, VOLUME: 19, ISSUE: 2
INDEXED IN: CrossRef
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