Maria Fernanda dos Santos Martins


AuthID: R-000-M48

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TITLE: Diretores de escolas municipais de uma cidade paulista: o Balanço do Saber de um campo profissional
AUTHORS: Maria Cecília Luiz; Maria Fernanda dos Santos Martins ;
PUBLISHED: 2025, SOURCE: A Relação com o Saber na pesquisa em Educação: contribuições de Bernard Charlot
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TITLE: Processo de construção de um projeto educativo local: Lógicas de poder e resistência no desenvolvimento da “cidade” como agente educativo-cultural - Process of building a local educational project: Logics of power and resistance in the development of the “city” as an educational-cultural agent - Proceso de construcción de un proyecto educativo local: Lógicas de poder y resistencia en el desarrollo de la “ciudad” como agente educativo-cultural - Proceso de construcción de un proyecto educativo local: lógicas de poder y resistencia en el desarrollo de la ciudad como agente educativo-cultural  Full Text
AUTHORS: Leonor L Torres; Maria Fernanda Santos Martins ;
PUBLISHED: 2025, SOURCE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 38, ISSUE: 2
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TITLE: The Challenges of Children’s Participation, Sharing, Collaboration, and Care in Non-formal Education Contexts: Insights from the SMOOTH Project
AUTHORS: Natália Fernandes ; Marlene Barra; Fernanda Martins ; Daniela Silva; Joana R Casanova; Teresa Sarmento; Vivian Agnolo Madalozzo; Erika Machado do Ó Corrêa;
PUBLISHED: 2024, SOURCE: Educational Commons - UNIPA Springer Series
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TITLE: Co-creation of educational commons spaces to reverse inequalities: project SMOOTH and the Children & apos;s Club
AUTHORS: Fernandes, Natalia ; Sarmento, Teresa; Barra, Marlene; Silva, Daniela ; Martins, Fernanda ; Casanova, Joana R.;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: FRONTIERS IN SOCIOLOGY, VOLUME: 8
INDEXED IN: Scopus WOS CrossRef: 1
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TITLE: Multifaceted leadership of a school principal: a case study¹
AUTHORS: Fernanda Martins ; Ana Paula Macedo ;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: International Journal of Human Sciences Research, VOLUME: 3, ISSUE: 44
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TITLE: As páginas web de agrupamentos de escolas e os pais: comunicação e participação?
AUTHORS: Maria Fernanda Martins ;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
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