Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences
Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.
As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:
- Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
- Origem das Publicações.
As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:
- Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 1528
81 Team MembersFilters -> Year: 2025
AUTORES: das Neves, SP; Taipa, R ; Marques, F ; Costa, PS; Monarrez Espino, J; Palha, JA ; Kivipelto, M;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: FRONTIERS IN AGING NEUROSCIENCE, VOLUME: 13
AUTORES: Liliana Cunha ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Laboreal, VOLUME: 17, NÚMERO: 2

AUTORES: Neves, S ; Cameira, M ; Caridade, S;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: VIOLENCE AND VICTIMS, VOLUME: 36, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 363-380
AUTORES: Borges, EMD ; Queiros, CML; de Abreu, MDN; Mosteiro Diaz, MP; Baldonedo Mosteiro, M; Baptista, PCP; Felli, VEA; Almeida, MCD ; Silva, SM;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA LATINO-AMERICANA DE ENFERMAGEM, VOLUME: 29
AUTORES: António Magalhães ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educação & Sociedade, VOLUME: 42

AUTORES: Rui Alves ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educação, Sociedade & Culturas, NÚMERO: 58, PÁGINAS: 181-183

AUTORES: Ginés Navarro-Carrillo; Lander Méndez; Huseyin Cakal; Darío Páez; José J Pizarro; Larraitz Zumeta; Marcela Gracia-Leiva; Silvia Da Costa; Nekane Basabe; Saioa Telletxea; Gisela Delfino; Elza Techio; Anderson Mathias; Carolina Alzugaray-Ponce; Loreto Villagrán; Gonzalo Martínez-Zelaya; María Ángeles Bilbao; Anna Wlodarczyk; Wilson López-López; Laura Alfaro-Beracoechea; ...Mais
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Escritos de Psicología - Psychological Writings, VOLUME: 14, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 84-95

AUTORES: Castro Kemp, S; Gaona, C; Grande, C ; Palikara, O;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES, VOLUME: 108, PÁGINAS: 103815
AUTORES: Karen Muniz Feriguetti; Pedro Ferreira ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Educação em Debate, VOLUME: 43, NÚMERO: 86, PÁGINAS: 87-104

AUTORES: Canario, C; Abreu Lima, I; Santos, S; Silva Martins, M; Campos, J; Rodrigues, CE; Tavares, M; Mansilha, H; Torres, S ; Lemos, MS; Cruz, O;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: JOURNAL OF FAMILY THERAPY

AUTORES: Malafaia, C; Ferreira, PD ; Menezes, I;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Frontiers in Political Science, VOLUME: 3
AUTORES: José Miguel Padilha ; Machado, PP ; Ribeiro, AL ; Ribeiro, R; Vieira, F ; Costa, P;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: NURSE EDUCATION TODAY, VOLUME: 97, PÁGINAS: 104705
AUTORES: Ferreira, PD ; Menezes, I;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Frontiers in Political Science, VOLUME: 3
AUTORES: Paredes, AC; Costa, P; Roque, S; Fernandes, S; Lopes, M; Carvalho, M; Mateus, A; Almeida, A ; Pinto, PR;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: COMPLEMENTARY THERAPIES IN CLINICAL PRACTICE, VOLUME: 45, PÁGINAS: 101486
AUTORES: de Carvalho, JS; Oliveira, S; Roberto, MS; Goncalves, C; Barbara, JM; de Castro, AF; Pereira, R; Franco, M; Cadima, J; Leal, T; Lemos, MS; Marques Pinto, A ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: MINDFULNESS, VOLUME: 12, NÚMERO: 7, PÁGINAS: 1719-1732
AUTORES: Ammar, A; Trabelsi, K; Brach, M; Chtourou, H; Boukhris, O; Masmoudi, L; Bouaziz, B; Bentlage, E; How, D; Ahmed, M; Mueller, P; Mueller, N; Hammouda, O; Paineiras Domingos, LL; Braakman jansen, A; Wrede, C; Bastoni, S; Pernambuco, CS; Mataruna, L; Taheri, M; ...Mais
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: BIOLOGY OF SPORT, VOLUME: 38, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 9-21
AUTORES: Adérito Seixas ; Clara Simães ; Rui Gomes ; Patrício Costa;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: European Journal of Education and Psychology, PÁGINAS: 1-20

AUTORES: Guichard, S; Nata, G ; Cadima, J;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 114, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 418-430
AUTORES: Rut Sánchez-Rivero; Rui A Alves ; Raquel Fidalgo;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista de Psicología y Educación - Journal of Psychology and Education, VOLUME: 16, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 140

AUTORES: Resch, K; AMORIM, José Pedro ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: SOCIAL INCLUSION, VOLUME: 9, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 58-68