Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences
Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.
As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:
- Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
- Origem das Publicações.
As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:
- Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 1006
81 Team MembersFilters -> Year: 2026
AUTORES: Pedro, J; Fernandes, J; Schmidt, L; Costa, ME; Martins, MV ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: HUMAN FERTILITY, VOLUME: 25, NÚMERO: 5, PÁGINAS: 993-1002
AUTORES: Simoes, A; Lobo, A; Ferreira, S ; Rodrigues, C; Tavares, JP; Couto, A ; Liliana Cunha ; Neto, C;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: 5th International Virtual Conference on Human Interaction and Emerging Technologies, IHIET 2021 and 6th International Conference on Human Interaction and Emerging Technologies: Future Systems, IHIET-FS 2021 in Lecture Notes in Networks and Systems, VOLUME: 319, PÁGINAS: 514-522
AUTORES: Liliana Cunha ; Daniel Silva; Sarah Maggioli;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: AHFE International - Social and Occupational Ergonomics
CrossRefAUTORES: Alexandra Oliveira ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: ex aequo - Revista da Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres, NÚMERO: 46
CrossRefAUTORES: Fernando Ferreira-Santos ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 35, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 471-490
CrossRefAUTORES: Gil Nata ; Ekaterina Enchikova; Cibelle Toledo; Tiago Neves;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Lusófona de Educação, NÚMERO: 56, PÁGINAS: 65-80
CrossRefAUTORES: AMORIM, José Pedro ; Luiza Cortesão;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Saber & Educar, VOLUME: 31, NÚMERO: 2
CrossRefAUTORES: DE JESUS MOURA, J; PINTO, M; OLIVEIRA, A ; ANDRADE, M; VITORINO, S; OLIVEIRA, S; MATOS, R; MARIA, M;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Critical Social Policy, PÁGINAS: 026101832211199
CrossRefAUTORES: Bago, Bence; Kovacs, Marton; Protzko, John; Nagy, Tamas; Kekecs, Zoltan; Palfi, Bence; Adamkovic, Matus; Adamus, Sylwia; Albalooshi, Sumaya; Albayrak Aydemir, Nihan; Alfian, Ilham N.; Alper, Sinan; Alvarez Solas, Sara; Alves, Sara G.; Amaya, Santiago; Andresen, Pia K.; Anjum, Gulnaz; Ansari, Daniel; Arriaga, Patricia ; Aruta, John Jamir Benzon R.; ...Mais
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: NATURE HUMAN BEHAVIOUR, VOLUME: 6, NÚMERO: 6, PÁGINAS: 880-895
AUTORES: Camacho, Ana; Alves, Rui A. ; Daniel, Joao R.; De Smedt, Fien; Van Keer, Hilde;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES, VOLUME: 100, PÁGINAS: 102223
AUTORES: Silva, D; Liliana Cunha ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Studies in Systems, Decision and Control, VOLUME: 406, PÁGINAS: 591-602
AUTORES: Santos, Carina; Higginbotham, Brian J.; Costa, Maria Emilia; Martins, Mariana Veloso ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: JOURNAL OF FAMILY ISSUES, VOLUME: 44, NÚMERO: 9, PÁGINAS: 2379-2397
AUTORES: Coelho, Dalila P.; Caramelo, Joao ; AMORIM, José Pedro ; Menezes, Isabel;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: JOURNAL OF TRANSFORMATIVE EDUCATION, PÁGINAS: 154134462211031
AUTORES: Rut Sánchez-Rivero; Olga Arias-Gundín; Rui A Alves ; Raquel Fidalgo;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Psicología Educativa, VOLUME: 28, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 175-184
CrossRefAUTORES: Joyce da Costa Silveira de Camargo; Samanta Ribeiro Oliveira da Silva; Marlise de Oliveira Pimentel Lima; Maryam Michelle Jarrouge Trintinalia; Zaira de Andrade Lopes; Manuela Néné; Catarina Grande ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Research, Society and Development, VOLUME: 11, NÚMERO: 16
CrossRefAUTORES: Liliana Cunha ; Daniel Silva; Daniela Monteiro; Sara Ferreira; António Lobo; António Couto ; Anabela Simões; Catarina Neto;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Proceedings of the 5th International Conference on Intelligent Human Systems Integration (IHSI 2022) Integrating People and Intelligent Systems, February 22–24, 2022, Venice, Italy - AHFE International
AUTORES: de Camargo, JDCS; Urasaki, MBM; de Albuquerque, RS; Serra, ARJF; Mendonça, MEBM; Néné, M; Grande, MCLR ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista de Enfermagem Referencia, VOLUME: 6, NÚMERO: 1
CrossRefAUTORES: Costa Figueiredo, AC; Stengel, M; Oliveira, A ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Sociedade e Estado, VOLUME: 37, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 531-549
CrossRefAUTORES: Carvalho, CL ; Pinto, IR ; Páez, D; Costa Lopes, R ; Marques, JM;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista de Psicologia Social, VOLUME: 37, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 271-308
CrossRefAUTORES: Marques, AG; Pinto, IR ; Leite, AC; de Moura, GR; van Prooijen, JW; Marques, JM;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: JOURNAL OF APPLIED SOCIAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 51, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 350-362