Carlos Eduardo Capelo Ramos do Rosário


AuthID: R-000-K3Q

Publicações Confirmadas: 14



1
TÍTULO: Exploring the Effects of Setting Performance and Learning Goals in a Transparent Simulation of a Dynamically Complex Task  Full Text
AUTORES: Capelo, Carlos ; Pereira, Renato;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF INFORMATION TECHNOLOGY & DECISION MAKING
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2
TÍTULO: Expanding model transparency and learning potential through structural and behavioural debriefings
AUTORES: Capelo, Carlos ; Pereira, Renato; Dias, Joao Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: SYSTEMS RESEARCH AND BEHAVIORAL SCIENCE
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3
TÍTULO: Teaching the dynamics of the growth of a business venture through transparent simulations
AUTORES: Capelo, C ; Pereira, R; Dias, JF;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF MANAGEMENT EDUCATION, VOLUME: 19, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: WOS CrossRef
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4
TÍTULO: Optimising the Learning Potential of Simulations Through Structural Transparency and Exploratory Guidance
AUTORES: Carlos Capelo ; Ana Lorga Silva;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: SIMULATION & GAMING, VOLUME: 51, NÚMERO: 4
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5
TÍTULO: Performance effects of structural and behavioural debriefings in transparent simulations
AUTORES: Capelo, C ; Pereira, R; Dias, JF;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: 17th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, CELDA 2020 in 17th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, CELDA 2020
INDEXADO EM: Scopus
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6
TÍTULO: Exploring the effects of structural transparency and exploratory guidance in simulation-based learning environments
AUTORES: Capelo, C ; Lorga, A;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 16th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, CELDA 2019 in 16th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, CELDA 2019
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7
TÍTULO: EXPLORING THE EFFECTS OF STRUCTURAL TRANSPARENCY AND EXPLORATORY GUIDANCE IN SIMULATION-BASED LEARNING ENVIRONMENTS
AUTORES: Carlos Capelo ; Ana Lorga;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Proceedings of the 16th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2019)
INDEXADO EM: CrossRef
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8
9
TÍTULO: A Simulation-Based Approach for Teaching the Systems Perspective of Strategic Performance Management  Full Text
AUTORES: Capelo, C ; Lopes, A; Mata, A;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Accounting Education, VOLUME: 24, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 3
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10
TÍTULO: Teaching the balanced scorecard through simulation
AUTORES: Capelo, C ; Lopes, AI; Mata, A;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, CELDA 2012 in IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, CELDA 2012
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