Paulo César Azevedo Dias


AuthID: R-000-MWY

Publicações Confirmadas: 130



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TÍTULO: GENIUS, ¿PLAGIO O CREATIVIDAD? APORTES PARA UNA DISCUSIÓN SOBRE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
AUTORES: Paulo C Dias ; Ana Sofia Bastos; Mário Gandra; Julián Díaz-Pérez;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Bordón. Revista de Pedagogía, VOLUME: 65, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: CrossRef: 5
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TÍTULO: Adaptation of scales of attitudes toward tobacco, alcohol and other drugs to Portuguese adolescents [Adaptación de las escalas de actitudes hacia el tabaco, el alcohol y otras drogas en adolescentes portugueses]
AUTORES: Del Castillo, JAG; Dias, PC ; Diaz Perez, J; Bastos, AS; Del Castillo Lopez, AG; Lopez Sanchez, C; MacIa, D;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Salud y Drogas, VOLUME: 12, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus
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TÍTULO: Autorregulação e consumo de substâncias na adolescência  Full Text
AUTORES: José A García del Castillo; Paulo C Dias ; Paulo Castelar-Perim;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Psicol. Reflex. Crit. - Psicologia: Reflexão e Crítica, VOLUME: 25, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef
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TÍTULO: Relacionamento professor-aluno e auto-regulação da aprendizagem no 3º ciclo do ensino médio português  Full Text
AUTORES: Ângela Sá Azevedo ; Paulo Cesar Dias ; Ana Salgado ; Teresa Guimarães; Isabel Lima; Andreia Barbosa;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Paidéia (Ribeirão Preto), VOLUME: 22, NÚMERO: 52
INDEXADO EM: CrossRef
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TÍTULO: Self-regulation and substance use in adolescence [Autorregulação e consumo de substâncias na adolescência]
AUTORES: Garcia del Castillo, JA; Dias, PC ; Castelar Perim, P;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Psicologia: Reflexao e Critica, VOLUME: 25, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus
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TÍTULO: Teacher-student relationship and self-regulated learning in portuguese compulsory education [Relacionamento professor-aluno e auto-regulação da aprendizagem no 3rd ciclo do ensino médio português]
AUTORES: Azevedo, AS ; Dias, PC ; Salgado, A; Guimaraes, T; Lima, I; Barbosa, A;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Paideia, VOLUME: 22, NÚMERO: 52
INDEXADO EM: Scopus
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TÍTULO: Psychometric properties of the portuguese version of the student engagement instrument
AUTORES: Moreira, PAS ; Vaz, FM; Dias, PC ; Petracchi, P;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Canadian Journal of School Psychology, VOLUME: 24, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
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