Paulo César Azevedo Dias


AuthID: R-000-MWY

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TÍTULO: IMPULSIVITY IN PORTUGUESE AND SPANISH COLLEGE STUDENTS: AN INVARIANCE STUDY OF THE BRIEF UPPS IMPULSIVE BEHAVIOR SCALES
AUTORES: Dias, P ; Choliz, M; Cadime, I;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: TPM-TESTING PSYCHOMETRICS METHODOLOGY IN APPLIED PSYCHOLOGY, VOLUME: 25, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS
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82
TÍTULO: Introdução ao Estudo das Dependências
AUTORES: Paulo C Dias ; Álvaro García del Castillo-López; José A García del Castillo; Fernando García-Castillo;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Estudos sobre as Dependências: Contributos para a Prática
INDEXADO EM: CrossRef
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TÍTULO: Las Drogas en el Imaginario Colectivo
AUTORES: José A García del Castillo; Paulo C Dias ; Álvaro García del Castillo-López; Fernando García-Castillo; Daniel Lloret Irles;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Estudos sobre as Dependências: Contributos para a Prática
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TÍTULO: Percepções dos educadores sobre a inclusão na educação pré-escolar: o papel da experiência e das habilitações
AUTORES: Paulo César Azevedo Dias ; Irene Maria Dias Cadime;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, VOLUME: 26, NÚMERO: 98
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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TÍTULO: Prevención del Consumo de Drogas en el Ámbito Comunitario
AUTORES: Daniel Lloret Irles; José A García del Castillo; Álvaro García del Castillo-López; Paulo C Dias ; Fernando García-Castillo;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Estudos sobre as Dependências: Contributos para a Prática
INDEXADO EM: CrossRef
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87
TÍTULO: A autoeficácia dos professores para a implementação de práticas inclusivas: contributos para uma reflexão sobre a inclusão educativa
AUTORES: Paulo C Dias ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, VOLUME: 25, NÚMERO: 94
INDEXADO EM: CrossRef
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TÍTULO: Atitudes dos pais em relação à inclusão: Contributos de um estudo quantitativo<br>Parental attitudes toward inclusion: Contributions of a quantitative study
AUTORES: Paulo C Dias ; Ana Rita Leal; Pedro Flores; Julian Diáz;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Saber & Educar, NÚMERO: 23
INDEXADO EM: CrossRef
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TÍTULO: Construct Validity of the Portuguese Version of the Wagnild and Young Resilience Scale
AUTORES: Coelhoso, F; del Castillo, JAG; Marzo, JC; Dias, PC ; del Castillo Lopez, AG;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: JOURNAL OF NURSING MEASUREMENT, VOLUME: 25, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 5
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TÍTULO: Plagiarism vs. Pedagogy. Implications of Project-Based Learning Research for Teachers in the 21st Century
AUTORES: Paulo C Dias ; John R Mergendoller;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Advances in Higher Education and Professional Development - Handbook of Research on Academic Misconduct in Higher Education
INDEXADO EM: CrossRef
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