Fabrizio Macagno


AuthID: R-000-YYN

Publicações Confirmadas: 164



1
TÍTULO: A close look at children's and adolescents' arguments: combining a developmental, educational, and philosophical perspective
AUTORES: Rapanta, Chrysi; Macagno, Fabrizio ; Jenset, Gard;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION, VOLUME: 40, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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2
TÍTULO: Arguing with Engineered Concepts. An Introduction to Conceptual Engineering and the Strategies of Definition  Full Text
AUTORES: Hinton, Martin; Macagno, Fabrizio ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: TOPOI-AN INTERNATIONAL REVIEW OF PHILOSOPHY, VOLUME: 43, NÚMERO: 5
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3
TÍTULO: Slurs, Definitions, and the Varieties of Emotive Meaning
AUTORES: Fabrizio Macagno ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Perspectives in Pragmatics, Philosophy and Psychology, VOLUME: 37
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4
TÍTULO: Toward a definition of pedagogical content knowledge of argumentation in the history classroom
AUTORES: Chrysi Rapanta; María Paula Pereira; Fabrizio Macagno ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Global Perspectives on the Role of Dialogue in History Education: Socio-cultural, Psychological, and Digital Dimensions
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5
TÍTULO: When cancellation becomes unreasonable
AUTORES: Macagno, Fabrizio ; Graci, Roberto;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: INTERCULTURAL PRAGMATICS, VOLUME: 21, NÚMERO: 3
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6
TÍTULO: Argumentação verbo-visual no gênero textual anúncio publicitário: uma proposta de análise
AUTORES: Rosalice Pinto; Fabrizio Macagno ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, VOLUME: 39, NÚMERO: 2
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7
TÍTULO: Argumentation and the interpretation of religious texts
AUTORES: Macagno, Fabrizio ; Salvato, Lucia;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: JOURNAL OF ARGUMENTATION IN CONTEXT, VOLUME: 12, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1
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8
TÍTULO: Authentic questions as prompts for productive and constructive sequences: A pragmatic approach to classroom dialogue and argumentation
AUTORES: Rapanta, Chrysi; Macagno, Fabrizio ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: DIALOGIC PEDAGOGY, VOLUME: 11, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1
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9
TÍTULO: Book review
AUTORES: Fabrizio Macagno ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Journal of Pragmatics, VOLUME: 216
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10
TÍTULO: Detecting the factors affecting classroom dialogue quality
AUTORES: Rapanta, Chrysi; Miralda Balda, Andrea; Garcia Mila, Merce; Vrikki, Maria; Macagno, Fabrizio ; Evagorou, Maria;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: LINGUISTICS AND EDUCATION, VOLUME: 77
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