11
TÍTULO: Defining the key competences and skills for young low achievers’ in lifelong learning by the voices of students, trainers and teachers
AUTORES: Pinto, M; Caramelo, J ; Coimbra, S; Terrasêca, M; Agrusti, G;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Journal of Social Science Education, VOLUME: 15, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus
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12
TÍTULO: Autoavaliação como estratégia de resistência à avaliação externa ranqueadora  Full Text
AUTORES: Geisa do S C V Mendes; João Caramelo ; Lisete R G Arelaro; Manuela Terrasêca; Mara R L De Sordi; Sonia M P Kruppa;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Educação e Pesquisa, VOLUME: 41, NÚMERO: spe
INDEXADO EM: CrossRef: 2
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13
TÍTULO: Self-evaluation as a strategy of resistance to the ranking external evaluation  Full Text
AUTORES: Geisa Do S C V Mendes; João Caramelo ; Lisete R G Arelaro; Manuela Terrasêca; Mara R L De Sordi; Sonia M P Kruppa;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Educacao e Pesquisa, VOLUME: 41, NÚMERO: Specialissue
INDEXADO EM: Scopus
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15
TÍTULO: Towards recognition of Accreditation Of Prior Learning (APL) in Portugal [Vers une reconnaissance des acquis de l'expérience au Portugal]
AUTORES: Caramelo, J ; Santos, M;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Formation Emploi, VOLUME: 122, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus
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16
TÍTULO: Les figures du local dans les politiques d’éducation prioritaire au Portugal
AUTORES: José Alberto Correia; João Caramelo ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Revue française de pédagogie, NÚMERO: 178
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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17
TÍTULO: Local implementations in priority education policies in Portugal [Les figures du local dans les politiques d'éducation prioritaire au Portugal]
AUTORES: Correia, JA ; Caramelo, J ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Revue Francaise de Pedagogie, VOLUME: 178, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus
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18
TÍTULO: Souffrance et gestion de la souffrance à l’école au Portugal. Les stratégies des enseignants
AUTORES: José Alberto Correia; João Caramelo ;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Revue internationale d'éducation de Sèvres, NÚMERO: 57
INDEXADO EM: CrossRef
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