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Jorge Manuel Nunes Ramos do Ó
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2002
2001
2000
1999
Order:
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Cit. Scopus Dsc
IF Scopus Dsc
Título Asc
Título Dsc
Results:
10
20
30
40
50
Publicações Confirmadas: 35
11
TÃTULO:
The pedagogy of the college seminar: historical background and contemporary interpretation
AUTORES:
Jorge Ramos do Ó
;
PUBLICAÇÃO:
2021
,
FONTE:
Educacao e Pesquisa,
VOLUME:
47
INDEXADO EM:
Scopus
NO MEU:
ORCID
|
CIÊNCIAVITAE
12
TÃTULO:
A oficina do fragmento Método e processo historiográfico em Walter Benjamin
AUTORES:
Jorge Ramos do Ó
; Tomás Vallera;
PUBLICAÇÃO:
2020
,
FONTE:
História da Historiografia: International Journal of Theory and History of Historiography,
VOLUME:
13,
NÚMERO:
32
INDEXADO EM:
CrossRef
NO MEU:
ORCID
|
CIÊNCIAVITAE
13
TÃTULO:
A vida como acontecimento e a potência do indeterminado em tempos de pandemia para pensar a relação com a infância
AUTORES:
Tiago Almeida;
Jorge Ramos do Ó
;
PUBLICAÇÃO:
2020
,
FONTE:
Sociedad e Infancias,
VOLUME:
4
INDEXADO EM:
CrossRef
NO MEU:
ORCID
|
CIÊNCIAVITAE
14
TÃTULO:
CURRÍCULO E JUDICIALIZAÇÃO NA MODERNIDADE: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS EM RELAÇÃO
AUTORES:
Jorge Ramos do Ó
; Estela Scheinvar;
PUBLICAÇÃO:
2020
,
FONTE:
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade,
VOLUME:
29,
NÚMERO:
58
INDEXADO EM:
CrossRef
NO MEU:
ORCID
|
CIÊNCIAVITAE
15
TÃTULO:
The workshop of fragments: Method and historiographical process in Walter Benjamin [A oficina do fragmento: Método e processo historiográfico em Walter Benjamin]
AUTORES:
do Óo, JR
; Vallera, T;
PUBLICAÇÃO:
2020
,
FONTE:
Historia da Historiografia,
VOLUME:
13,
NÚMERO:
32
INDEXADO EM:
Scopus
NO MEU:
ORCID
|
CIÊNCIAVITAE
16
TÃTULO:
DA UNIVERSIDADE QUINHENTISTA DE PARIS PARA O MUNDO: CURRÍCULO E MÉTODO EM PETRUS RAMUS
AUTORES:
Jorge Ramos do Ó
; Ana Luísa Paz;
PUBLICAÇÃO:
2019
,
FONTE:
História da Educação,
VOLUME:
23
INDEXADO EM:
CrossRef
:
1
NO MEU:
ORCID
|
CIÊNCIAVITAE
17
TÃTULO:
From the 16th century university of Paris to the world: Curriculum and method in petrus ramus [Da universidade quinhentista de Paris para o mundo: Currículo e método em petrus ramus]
AUTORES:
Do Ó, JR
; Paz, AL;
PUBLICAÇÃO:
2019
,
FONTE:
Historia da Educacao,
VOLUME:
23
INDEXADO EM:
Scopus
NO MEU:
ORCID
|
CIÊNCIAVITAE
18
TÃTULO:
Ouvir falar o pensamento, aprender a falar o pensamento no interior da universidade: o testemunho dos “professores” Michel Certeau, Gilles Deleuze, Michel Foucault e Roland Barthes
AUTORES:
Jorge Ramos do Ó
;
PUBLICAÇÃO:
2019
,
FONTE:
Revista Brasileira de Educação,
VOLUME:
24
INDEXADO EM:
CrossRef
NO MEU:
ORCID
|
CIÊNCIAVITAE
19
TÃTULO:
Plural word and inventive writing: The legacy of postmodern social theory
AUTORES:
Ramos do ó, J
;
PUBLICAÇÃO:
2019
,
FONTE:
Improving the Academic Writing Experience in Higher Education
INDEXADO EM:
Scopus
NO MEU:
ORCID
|
CIÊNCIAVITAE
20
TÃTULO:
Recent trends of international research on higher education pedagogy: A literature review [Tendances récentes de la recherche internationale sur la pédagogie de l’enseignement supérieur: Une revue de la littérature] [Tendências recentes da investigação internacional sobre pedagogia do ensino superior: Uma revisão da literatura] [Tendencias recientes de la investigación internacional sobre la pedagogía de la enseñanza superior: Una revisión de la literatura]
Full Text
AUTORES:
Ramos Do Ó, J
; de Almeida, MM; Viana, J; Sanches, T; Paz, AL;
PUBLICAÇÃO:
2019
,
FONTE:
Revista Lusofona de Educacao,
VOLUME:
45,
NÚMERO:
45
INDEXADO EM:
Scopus
NO MEU:
ORCID
|
CIÊNCIAVITAE
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