Luís Filipe Tomás Barbeiro


AuthID: R-000-9GT

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TÍTULO: Perspectiva meta: integração e colocação em foco das unidades linguísticas
AUTORES: Luís Barbeiro ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Calidoscópio, VOLUME: 18, NÚMERO: 3
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TÍTULO: Escrita: tecer e esculpir o texto
AUTORES: Luís Barbeiro ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Letras de Hoje, VOLUME: 54, NÚMERO: 2
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TÍTULO: E-MAIL AS A COMMUNICATION AND LEARNING TOOL: E-MAIL MESSAGES FROM CHINESE STUDENTS STUDYING IN PORTUGAL TO THEIR TEACHERS
AUTORES: Barbeiro, L ; Alexandre, M; Santos, I;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: 8th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN) in EDULEARN16: 8TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES
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TÍTULO: THE TEXT UNDER CONSTRUCTION: THE DECISIONS AND ARGUMENTS OF WRITERS AS THE TEXT'S FIRST READERS IN A COLLABORATIVE WRITING TASK
AUTORES: Barbeiro, L ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: 10th International Technology, Education and Development Conference (INTED) in INTED2016: 10TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE
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TÍTULO: Reproduzir ou construir conhecimento? Funções da escrita no contexto escolar português  Full Text
AUTORES: José António Brandão Carvalho ; Luís Filipe Barbeiro ;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Revista Brasileira de Educação - Rev. Bras. Educ., VOLUME: 18, NÚMERO: 54
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TÍTULO: The pathways to higher education: Lexical availability in adult candidate students and in young first-year students  Full Text
AUTORES: Barbeiro, LF ; Joao, C; Santos, S;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: International Journal of Lifelong Education, VOLUME: 30, NÚMERO: 3
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TÍTULO: What happens when I write? Pupils' writing about writing  Full Text
AUTORES: Luis Filipe Barbeiro ;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: READING AND WRITING, VOLUME: 24, NÚMERO: 7
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