Luísa Maria Soares Faria
AuthID: R-000-9WT
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TÃTULO: Adaptação da escala de abandono aprendido (Learned Helplessness Scale) ao contexto português
AUTORES: N. Lima Santos; H. Ribeiro; Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2002
AUTORES: N. Lima Santos; H. Ribeiro; Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2002
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Handle174
TÃTULO: Aspectos diferenciais da competência percebida e da competênca objectiva em alunos brilhantes
AUTORES: A. Rodrigues da Costa; Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2002
AUTORES: A. Rodrigues da Costa; Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2002
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Handle175
TÃTULO: Auto-eficácia em contexto educativo
AUTORES: Luísa Faria; L. Simões;
PUBLICAÇÃO: 2002
AUTORES: Luísa Faria; L. Simões;
PUBLICAÇÃO: 2002
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Handle176
TÃTULO: Competência percebida: desafios e sugestões para lidar com a excelência
AUTORES: Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2002
AUTORES: Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2002
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Handle177
TÃTULO: Teorias implícitas da inteligência: estudos no contexto escolar português
AUTORES: Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2002
AUTORES: Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2002
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Handle178
TÃTULO: Sex differences in the personal conceptions of intelligence: particularities of the Portuguese cultural context
AUTORES: Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2002
AUTORES: Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2002
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Handle179
TÃTULO: BARTER'S SELF-PERCEPTION PROFILE FOR CHILDREN ADAPTED FOR USE WITH YOUNG PORTUGUESE STUDENTS
AUTORES: LUISA FARIA;
PUBLICAÇÃO: 2001, FONTE: Perceptual and Motor Skills - PMS, VOLUME: 92, NÚMERO: 3
AUTORES: LUISA FARIA;
PUBLICAÇÃO: 2001, FONTE: Perceptual and Motor Skills - PMS, VOLUME: 92, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Características motivacionais e opções curriculares no Ensino Básico: Educação tecnológica vs. 2.ª língua estrangeira
AUTORES: Luís Simões; Luisa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2001, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: XIX, NÚMERO: 3
AUTORES: Luís Simões; Luisa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2001, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: XIX, NÚMERO: 3
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