Ana Luisa Rebelo de Oliveira Pires


AuthID: R-000-0ZR

Publicações a aguardar confirmação

21
TÍTULO: Reconhecimento e validação das aprendizagens experienciais. uma problemática educativa
AUTORES: Ana L Oliveira Pires;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: Sísifo - Revista de Ciências da Educação, VOLUME: N. 2
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22
TÍTULO: Repensar a educação / formação de adultos. um novo paradigma educativo
AUTORES: Ana L Oliveira Pires;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: Formar: Revista dos Formadores, VOLUME: N. 58
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23
TÍTULO: Formação de adultos e ensino superior. dinâmicas de aprendizagem ao longo da vida
AUTORES: Ana L Oliveira Pires;
PUBLICAÇÃO: 2006, FONTE: Anais - Educação e Desenvolvimento, VOLUME: N. 7
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24
TÍTULO: Higher education and knowledge transformation. adult perspectives about lifelong learning
AUTORES: Ana L Oliveira Pires;
PUBLICAÇÃO: 2006, FONTE: Anais - Educação e Desenvolvimento, VOLUME: N. 7
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25
TÍTULO: Higher education and the adult motivations towards lifelong learning
AUTORES: Ana L Oliveira Pires;
PUBLICAÇÃO: 2006, FONTE: Anais - Educação e Desenvolvimento, VOLUME: N. 7
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26
TÍTULO: Complexité de la reconnaissance des acquis et éducation / formation
AUTORES: Ana L Oliveira Pires;
PUBLICAÇÃO: 2005, FONTE: Anais - Educação e Desenvolvimento, VOLUME: N. 6
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27
TÍTULO: O reconhecimento e a validação das aprendizagens dos adultos. contributos para a reflexão educativa
AUTORES: Ana L Oliveira Pires;
PUBLICAÇÃO: 2004, FONTE: Anais - Educação e Desenvolvimento, VOLUME: N. 5
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28
TÍTULO: O reconhecimento e validação das aprendizagens adquiridas pela experiência e a investigação
AUTORES: Ana L Oliveira Pires;
PUBLICAÇÃO: 2004, FONTE: Anais - Educação e Desenvolvimento, VOLUME: N. 5
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29
TÍTULO: Educação / formação e trabalho. uma abordagem educativa sobre a problemática das competências
AUTORES: Ana L Oliveira Pires;
PUBLICAÇÃO: 2003, FONTE: Anais - Educação e Desenvolvimento, VOLUME: N. 4
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30
TÍTULO: Formação de adultos, aprendizagem ao longo da vida e mudança educativa
AUTORES: Ana L Oliveira Pires;
PUBLICAÇÃO: 2003, FONTE: Anais - Educação e Desenvolvimento, VOLUME: N. 4
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