Maria do Céu Taveira de Castro Silva Brás da Cunha
AuthID: R-000-B6V
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TÃTULO: Student’s Engagement in School: Conceptualization and relations with Personal Variables and Academic Performance. Envolvimiento de los estudiantes en la escuela: conceptualización y relaciones con variables personales y rendimiento académico – una revisión de la literatura
AUTORES: Feliciano H Veiga; Robert Burden; James Appleton; Maria d C Taveira; Diana Galvão;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Revista de Psicología y Educación
AUTORES: Feliciano H Veiga; Robert Burden; James Appleton; Maria d C Taveira; Diana Galvão;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Revista de Psicología y Educación
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Handle
Handle42
TÃTULO: Perfis de carreira: exploração vocacional, adaptação acadêmica e personalidade. Career exploration, academic adjustment and personality: career profiles
AUTORES: Liliana Faria; Joana C Pinto; Maria d C Taveira;
PUBLICAÇÃO: 2014
AUTORES: Liliana Faria; Joana C Pinto; Maria d C Taveira;
PUBLICAÇÃO: 2014
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Handle43
TÃTULO: El papel del profesorado en la toma de decisiones académico y profesionales del alumnado. Teacher role on students' academic and vocational decisions making
AUTORES: Marisa Carvalho; Maria d C Taveira;
PUBLICAÇÃO: 2014
AUTORES: Marisa Carvalho; Maria d C Taveira;
PUBLICAÇÃO: 2014
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Handle44
TÃTULO: Higher education quality and guidance: efficacy of a career self-management seminar for undergraduates. Calidad en educación superior y orientación: eficacia de un seminario de gestión personal de la carrera para pregraduados
AUTORES: Maria d C Taveira; Maria d N Loureiro;
PUBLICAÇÃO: 2014
AUTORES: Maria d C Taveira; Maria d N Loureiro;
PUBLICAÇÃO: 2014
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Handle45
TÃTULO: BELIEFS ABOUT THE FACTORS OF PERMANENCY IN GRADUATION COURSES: A STUDY WITH BRAZILIAN COLLEGE STUDENTS
AUTORES: Claudia Basso; Ana Isabel Mota; Dulce Helena P Penna Soares; Marucia Patta Bardagi; Maria do Ceu Taveira;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: 7th International Technology, Education and Development Conference (INTED) in 7TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED2013)
AUTORES: Claudia Basso; Ana Isabel Mota; Dulce Helena P Penna Soares; Marucia Patta Bardagi; Maria do Ceu Taveira;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: 7th International Technology, Education and Development Conference (INTED) in 7TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED2013)
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WOS
WOS46
TÃTULO: Identificação de Necessidades de Intervenção Psicológica: um estudo piloto no ensino superior
AUTORES: Joana C Pinto; Helena R Pinto; Liliana Faria; Maria d C Taveira;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Congresso Internacional de Psicologia: “Novos Desafios, Novas Competências”
AUTORES: Joana C Pinto; Helena R Pinto; Liliana Faria; Maria d C Taveira;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Congresso Internacional de Psicologia: “Novos Desafios, Novas Competências”
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Handle47
TÃTULO: Career intervention for self-management and entrepreneurship
AUTORES: Nazaré Loureiro; Maria d C Taveira; Liliana Faria;
PUBLICAÇÃO: 2013
AUTORES: Nazaré Loureiro; Maria d C Taveira; Liliana Faria;
PUBLICAÇÃO: 2013
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Handle48
TÃTULO: Developing career self-management skills : a study in higher education
AUTORES: Joana C Pinto; Maria d C Taveira;
PUBLICAÇÃO: 2013
AUTORES: Joana C Pinto; Maria d C Taveira;
PUBLICAÇÃO: 2013
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Handle49
TÃTULO: Escolhas e planeamento de carreira: a tirania dos discursos tradicionais. Choices and career planning: The tyranny of traditional discourses
AUTORES: Sara I Ferreira; Luísa Saavedra; Maria d C Taveira; Alexandra M Araújo;
PUBLICAÇÃO: 2013
AUTORES: Sara I Ferreira; Luísa Saavedra; Maria d C Taveira; Alexandra M Araújo;
PUBLICAÇÃO: 2013
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Handle50
TÃTULO: Self-Concept in Portuguese Students: Implications for learning and career education
AUTORES: Liliana Faria; Maria d C Taveira; Marta Nogueira; Feliciano H Veiga;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Official Proceedings from the 2nd Annual Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences
AUTORES: Liliana Faria; Maria d C Taveira; Marta Nogueira; Feliciano H Veiga;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Official Proceedings from the 2nd Annual Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences
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