Maria Fátima Carneiro Ribeiro Pereira
AuthID: R-000-BCW
31
TÃTULO: Satisfaction and gains perceived by nursing students with medium and high-fidelity simulation: A randomized controlled trial Full Text
AUTORES: Rui C N Baptista; Luis A R Paiva; Rui F L Goncalves; Luis M N Oliveira; Maria de Fatima R Pereira; Jose C A Martins;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: NURSE EDUCATION TODAY, VOLUME: 46
AUTORES: Rui C N Baptista; Luis A R Paiva; Rui F L Goncalves; Luis M N Oliveira; Maria de Fatima R Pereira; Jose C A Martins;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: NURSE EDUCATION TODAY, VOLUME: 46
32
TÃTULO: Efeitos da intensificação do trabalho no ensino superior: da fragmentação à articulação entre investigação, ensino, gestão académica e transferência de conhecimento
AUTORES: Carolina Da Costa Santos; Fátima Pereira; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 29, NÚMERO: 1
AUTORES: Carolina Da Costa Santos; Fátima Pereira; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 29, NÚMERO: 1
33
TÃTULO: Training and Practice of Occupationals Who Work with Children Aged from Zero to Two in Institutions of Childhood Education
AUTORES: Fabiana Cristina Frigieri de Vitta; Maria de Fátima Carneiro Ribeiro Pereira; Beatriz Aparecida Barboza do Nascimento; Bárbara Solana Scarlassara; Claudia Regina Mosca Giroto; Alberto de Vitta;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Creative Education, VOLUME: 07, NÚMERO: 10
AUTORES: Fabiana Cristina Frigieri de Vitta; Maria de Fátima Carneiro Ribeiro Pereira; Beatriz Aparecida Barboza do Nascimento; Bárbara Solana Scarlassara; Claudia Regina Mosca Giroto; Alberto de Vitta;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Creative Education, VOLUME: 07, NÚMERO: 10
34
TÃTULO: Perception of nursing students on high-fidelity practices: a phenomenological study
AUTORES: Rui Baptista; Fátima Pereira; José Martins;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Journal of Nursing Education and Practice, VOLUME: 6, NÚMERO: 8
AUTORES: Rui Baptista; Fátima Pereira; José Martins;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Journal of Nursing Education and Practice, VOLUME: 6, NÚMERO: 8
35
TÃTULO: Structured debriefing in nursing simulation: students’ perceptions
AUTORES: Verónica Rita Dias Coutinho; José Carlos Amado Martins; Fátima Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Journal of Nursing Education and Practice, VOLUME: 6, NÚMERO: 9
AUTORES: Verónica Rita Dias Coutinho; José Carlos Amado Martins; Fátima Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Journal of Nursing Education and Practice, VOLUME: 6, NÚMERO: 9
36
TÃTULO: Being a teacher educator: professional identities and conceptions of professional education Full Text
AUTORES: Fatima Pereira; Amelia Lopes; Margarida Marta;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 57, NÚMERO: 4
AUTORES: Fatima Pereira; Amelia Lopes; Margarida Marta;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 57, NÚMERO: 4
37
TÃTULO: AN ACTION-BASED STUDY ON THE CHANNELS OF DRAMATIC ACTIVITY IN CHILDHOOD EDUCATION
AUTORES: Amelia Lopes; Manuel Neiva; Fatima Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: PERSPECTIVA EDUCACIONAL, VOLUME: 54, NÚMERO: 2
AUTORES: Amelia Lopes; Manuel Neiva; Fatima Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: PERSPECTIVA EDUCACIONAL, VOLUME: 54, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: 
WOS
WOS NO MEU: 
ORCID
ORCID38
TÃTULO: Lechos de la actividad dramática para una investigación-acción en educación infantil Full Text
AUTORES: Manuel Neiva; Amélia Lopes; Fátima Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Pespectiva Educacional - Perspectiva Educacional, VOLUME: 54, NÚMERO: 2
AUTORES: Manuel Neiva; Amélia Lopes; Fátima Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Pespectiva Educacional - Perspectiva Educacional, VOLUME: 54, NÚMERO: 2
39
TÃTULO: Subjectivity versus Brazilians universities' demand for objectivity; from sublimation to psychoneurosis.
AUTORES: Meguins, RD; Pereira, MDCR;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: 5th International Conference on New Horizons in Education (INTE) in INTERNATIONAL CONFERENCE ON NEW HORIZONS IN EDUCATION, INTE 2014, VOLUME: 174
AUTORES: Meguins, RD; Pereira, MDCR;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: 5th International Conference on New Horizons in Education (INTE) in INTERNATIONAL CONFERENCE ON NEW HORIZONS IN EDUCATION, INTE 2014, VOLUME: 174
40
TÃTULO: How Can Teacher Education Fulfill Its More Generous Intentions? Reflections Concerning the Pernicious Effects of Educational Evaluation
AUTORES: Amélia Lopes; Fátima Pereira; Preciosa Fernandes; Leanete Thomas Dotta; Rita Sousa;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Reimagining the Purpose of Schools and Educational Organisations
AUTORES: Amélia Lopes; Fátima Pereira; Preciosa Fernandes; Leanete Thomas Dotta; Rita Sousa;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Reimagining the Purpose of Schools and Educational Organisations
