Maria Isabel Piteira do Vale
AuthID: R-000-BRV
11
TÃTULO: SOLVING PROBLEMS USING THE ENGINEERING DESIGN PROCESS THROUGH A STEAM PERSPECTIVE
AUTORES: Isabel Vale; Ana Barbosa ; Ana Peixoto; Fátima Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN22 Proceedings
AUTORES: Isabel Vale; Ana Barbosa ; Ana Peixoto; Fátima Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN22 Proceedings
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CrossRef Handle12
TÃTULO: POSTERS AN USEFUL TOOL TO PROMOTE VISUAL SOLUTIONS AND DISCUSSIONS THROUGH CHALLENGING TASKS
AUTORES: Isabel Vale; Ana Barbosa ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, PME 2021 in Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, VOLUME: 1
AUTORES: Isabel Vale; Ana Barbosa ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, PME 2021 in Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, VOLUME: 1
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TÃTULO: RICH CONTEXTS TO PROMOTE EFFECTIVE LEARNING OF MATHEMATICS
AUTORES: Ana Barbosa ; Isabel Vale;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, PME 2021 in Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, VOLUME: 1
AUTORES: Ana Barbosa ; Isabel Vale;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, PME 2021 in Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, VOLUME: 1
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TÃTULO: POSTERS: A TOOL TO FOSTER VISUAL AND COMMUNICATION SKILLS THROUGH MATHEMATICAL CHALLENGING TASKS USING A GALLERY WALK
AUTORES: Isabel Vale; Ana Barbosa ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN21 Proceedings
AUTORES: Isabel Vale; Ana Barbosa ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN21 Proceedings
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TÃTULO: MATHEMATICAL TASKS OUTDOOR: AN EXPERIENCE WITH PRIMARY SCHOOL STUDENTS
AUTORES: Fátima Fernandes; Isabel Vale;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTED Proceedings - INTED2021 Proceedings
AUTORES: Fátima Fernandes; Isabel Vale;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTED Proceedings - INTED2021 Proceedings
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TÃTULO: You’ve Got Mail! – Written Communication and Feedback in Mathematics
AUTORES: Ana Barbosa ; Isabel Vale;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: International Journal on Social and Education Sciences, VOLUME: 3, NÚMERO: 3
AUTORES: Ana Barbosa ; Isabel Vale;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: International Journal on Social and Education Sciences, VOLUME: 3, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Promoting Mathematical Knowledge and Skills in a Mathematical Classroom Using a Gallery Walk
AUTORES: Isabel Vale; Ana Barbosa ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: International Journal of Research in Education and Science, VOLUME: 7, NÚMERO: 4
AUTORES: Isabel Vale; Ana Barbosa ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: International Journal of Research in Education and Science, VOLUME: 7, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Fotografia: um recurso para elaborar tarefas matemáticas fora da sala de aula
AUTORES: Isabel Vale; Ana Barbosa ;
PUBLICAÇÃO: 2021
AUTORES: Isabel Vale; Ana Barbosa ;
PUBLICAÇÃO: 2021
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Handle19
TÃTULO: Gallery Walk: uma estratégia ativa para resolver problemas com múltiplas soluções. Gallery Walk: an active strategy for solving problems with multiple solutions; Gallery Walk: una estratégia activa para resolver problemas con múltiples soluciones
AUTORES: Isabel Piteira Vale; Ana Barbosa ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista de Educação Matemática, VOLUME: 17
AUTORES: Isabel Piteira Vale; Ana Barbosa ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista de Educação Matemática, VOLUME: 17
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TÃTULO: A RESOLUÇÃO DE TAREFAS MATEMÁTICAS EM CONTEXTOS NÃO FORMAIS DE APRENDIZAGEM POR ALUNOS DO ENSINO ELEMENTAR
AUTORES: Maria de Fátima Pereira de Sousa Lima Fernandes; Maria Isabel Piteira do Vale;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Investigação, Construção e Difusão do Conhecimento em Matemática 2
AUTORES: Maria de Fátima Pereira de Sousa Lima Fernandes; Maria Isabel Piteira do Vale;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Investigação, Construção e Difusão do Conhecimento em Matemática 2
