Anabela Cruz dos Santos
AuthID: R-000-1JT
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TÃTULO: O uso do pronarrar para avaliar narrativas, meios e funções Comunicativas em crianças com transtorno do Espectro Autista (TEA)
AUTORES: Aila Narene Dahwache Criado Rocha; Anabela Cruz-Santos;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Linguagem infantil e comunicação social no contexto da inclusão escolar
AUTORES: Aila Narene Dahwache Criado Rocha; Anabela Cruz-Santos;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Linguagem infantil e comunicação social no contexto da inclusão escolar
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TÃTULO: Comunicação aumentativa e alternativa: percurso de avaliação e Intervenção de uma criança com transtorno do Espectro Autista (TEA)
AUTORES: Aila Narene Dahwache Criado Rocha; Anabela Cruz-Santos;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Linguagem infantil e comunicação social no contexto da inclusão escolar
AUTORES: Aila Narene Dahwache Criado Rocha; Anabela Cruz-Santos;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Linguagem infantil e comunicação social no contexto da inclusão escolar
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TÃTULO: Inventário de competências de comunicação social para crianças em Idade pré-escolar: construção e validação
AUTORES: Mariana Rita Martins de Carvalho; Anabela Cruz-Santos; Ana Tomás de Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Linguagem infantil e comunicação social no contexto da inclusão escolar
AUTORES: Mariana Rita Martins de Carvalho; Anabela Cruz-Santos; Ana Tomás de Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Linguagem infantil e comunicação social no contexto da inclusão escolar
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TÃTULO: Identificação dos termos matemáticos utilizados no ensino básico e sua correspondência na língua gestual portuguesa. um estudo exploratório em escolas inclusivas
AUTORES: Anabela Cruz-Santos; Maria Helena MARTINHO; João Paulo SARAIVA; Isabel ALMENDRA;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, VOLUME: 10, NÚMERO: 1
AUTORES: Anabela Cruz-Santos; Maria Helena MARTINHO; João Paulo SARAIVA; Isabel ALMENDRA;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, VOLUME: 10, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Acompanhamento de crianças com transtorno do processamento auditivo central por meio de telerreabilitação: resultados preliminares
AUTORES: Anabela Cruz-Santos; Vanissia Vendruscolo; Fabricio Bruno Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Contexto & Saúde, VOLUME: 22, NÚMERO: 46
AUTORES: Anabela Cruz-Santos; Vanissia Vendruscolo; Fabricio Bruno Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Contexto & Saúde, VOLUME: 22, NÚMERO: 46
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TÃTULO: ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DE TILS QUANTO À ATUAÇÃO NO ENSINO REMOTO
AUTORES: Welbert Vinícius de Souza Sansão; Anabela Cruz-Santos;
PUBLICAÇÃO: 2022
AUTORES: Welbert Vinícius de Souza Sansão; Anabela Cruz-Santos;
PUBLICAÇÃO: 2022
17
TÃTULO: Inclusion of students with visual impairment in the public school system in Portugal. Začlenenie žiakov so zrakovým postihnutím do systému verejných škôl v Portugalsku
AUTORES: João P Saraiva; Anabela Cruz Santos;
PUBLICAÇÃO: 2022
AUTORES: João P Saraiva; Anabela Cruz Santos;
PUBLICAÇÃO: 2022
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Handle18
TÃTULO: Ensino a distância e necessidades educativas especiais: Caminhos cruzados por uma pandemia.. Distance learning and special educational needs: paths crossed by a pandemic
AUTORES: João P Saraiva; Anabela Cruz Santos;
PUBLICAÇÃO: 2021
AUTORES: João P Saraiva; Anabela Cruz Santos;
PUBLICAÇÃO: 2021
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Handle19
TÃTULO: Mathematics for Portuguese students with hearing impairment: an exploratory study of mathematical terms/concepts used in inclusive schools
AUTORES: João P Saraiva; Isabel Almendra; Anabela Cruz Santos; Maria H Martinho;
PUBLICAÇÃO: 2021
AUTORES: João P Saraiva; Isabel Almendra; Anabela Cruz Santos; Maria H Martinho;
PUBLICAÇÃO: 2021
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Handle20
TÃTULO: Perturbação do desenvolvimento da linguagem (PDL): o que deve saber (versão 2) tradução e adaptação para português europeu da versão inglesa
AUTORES: Ana Castro; Dina C Alves; Anabela Cruz Santos;
PUBLICAÇÃO: 2021
AUTORES: Ana Castro; Dina C Alves; Anabela Cruz Santos;
PUBLICAÇÃO: 2021
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