Rui Marques Vieira
AuthID: R-000-FZ9
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TÃTULO: Educating for critical thinking in university: The criticality of critical thinking in education and everyday life
AUTORES: Amanda Franco; Rui Marques Vieira; Celina Tenreiro Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ESSACHESS - Journal for Communication Studies, VOLUME: 11, NÚMERO: 2
AUTORES: Amanda Franco; Rui Marques Vieira; Celina Tenreiro Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ESSACHESS - Journal for Communication Studies, VOLUME: 11, NÚMERO: 2
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ORCID52
TÃTULO: RECOLHA E ANÁLISE DE DADOS NUMA PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICA: registros das redes sociais como corpus documental numa investigação em educação. Data collection and analysis in a phenomenological perspective: registration of social networks as a documentary corpus in an investigation in education
AUTORES: Mônica Wendhausen; Sônia Maria Martins de Melo; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Cadernos de Pesquisa, VOLUME: 25, NÚMERO: 4
AUTORES: Mônica Wendhausen; Sônia Maria Martins de Melo; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Cadernos de Pesquisa, VOLUME: 25, NÚMERO: 4
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TÃTULO: What Students Tell Teachers about Practices that Integrate Subjects with English in a Lower Secondary School in Portugal
AUTORES: Valentina Piacentini; Ana Raquel Simões; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: e-TEALS, VOLUME: 9, NÚMERO: s1
AUTORES: Valentina Piacentini; Ana Raquel Simões; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: e-TEALS, VOLUME: 9, NÚMERO: s1
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TÃTULO: Formação continuada para a mudança de práticas didático-pedagógicas de educadoras
AUTORES: Maria J Rodrigues; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: III Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de atas
AUTORES: Maria J Rodrigues; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: III Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de atas
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TÃTULO: A formação contínua de professores dos primeiros anos de escolaridade em Portugal: impactes no ensino experimental das ciências
AUTORES: Rui M Vieira; Isabel P Martins;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Formação inicial e continuada de professores de ciências: o que se pesquisa no Brasil, Portugal e Espanha
AUTORES: Rui M Vieira; Isabel P Martins;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Formação inicial e continuada de professores de ciências: o que se pesquisa no Brasil, Portugal e Espanha
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ORCID56
TÃTULO: Formação de professores: uma análise da abordagem metodológica de dez estudos
AUTORES: Mónica Seabra; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: III Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de atas
AUTORES: Mónica Seabra; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: III Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de atas
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TÃTULO: O papel da(s) Língua(s) na Educação em Ciências para professoras envolvidas num projeto CLIL do 3.º CEB
AUTORES: Valentina Piacentini; Ana R Simões; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
AUTORES: Valentina Piacentini; Ana R Simões; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
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TÃTULO: Educating for critical thinking in university: The criticality of critical thinking in education and everyday life. Pédagogie pour la pensée critique dans l’université: la critique de la pensée critique dans l’éducation et la vie quotidienne
AUTORES: Amanda Franco; Rui M Vieira; Celina Tenreiro Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ESSACHESS. Journal for Communication Studies, VOLUME: 11, NÚMERO: 2
AUTORES: Amanda Franco; Rui M Vieira; Celina Tenreiro Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ESSACHESS. Journal for Communication Studies, VOLUME: 11, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Perspectives of students for orienting teaching practices in the integration between Science and English at Portuguese middle school level
AUTORES: Valentina Piacentini; Ana R Simões; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Working CLIL
AUTORES: Valentina Piacentini; Ana R Simões; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Working CLIL
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TÃTULO: Manuais escolares de Ciências Naturais do 7.º ano de escolaridade: análise das suas características estruturais, tecnológicas e didático-pedagógicas. Natural Sciences textbooks of the 7th grade: an analysis of structural, technological and pedo-didactic characteristics
AUTORES: Elisabete Peixoto; Luís Pedro; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Indagatio Didactica, VOLUME: 10, NÚMERO: 5
AUTORES: Elisabete Peixoto; Luís Pedro; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Indagatio Didactica, VOLUME: 10, NÚMERO: 5
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