Teresa Margarida Loureiro Cardoso
AuthID: R-000-H4C
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TÃTULO: Modelos e tendências evolutivas nos sistemas educativos europeus: o impacto das TIC. Evolutionary models and trends in european educational systems: the impact of ICT
AUTORES: Filomena Pestana; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2018
AUTORES: Filomena Pestana; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2018
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ORCID102
TÃTULO: A wikipédia no ensino superior online: que perceções?
AUTORES: Filomena Pestana; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: RE@D - Revista de Educação a Distância e Elearning
AUTORES: Filomena Pestana; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: RE@D - Revista de Educação a Distância e Elearning
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TÃTULO: Apresentação
AUTORES: António Q Mendes; Alda Pereira; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: RE@D – Revista de Educação a Distância e eLearning
AUTORES: António Q Mendes; Alda Pereira; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: RE@D – Revista de Educação a Distância e eLearning
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TÃTULO: A utilização de dispositivos móveis por docentes numa escola superior de saúde de Lisboa
AUTORES: Renato Abreu; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: eLIES2018. VIIº Encontro de Instituições e Unidades de eLearning do Ensino Superior
AUTORES: Renato Abreu; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: eLIES2018. VIIº Encontro de Instituições e Unidades de eLearning do Ensino Superior
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TÃTULO: Wikipédia, um recurso... educacional?: Aberto?: Global?
AUTORES: Teresa M L Cardoso; Filomena Pestana;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Congresso Internacional Repensar Portugal, a Europa e a Globalização
AUTORES: Teresa M L Cardoso; Filomena Pestana;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Congresso Internacional Repensar Portugal, a Europa e a Globalização
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TÃTULO: Wikipédia, um recurso educacional aberto?
AUTORES: Teresa M L Cardoso; Filomena Pestana;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EmRede. Revista de Educação a Distância
AUTORES: Teresa M L Cardoso; Filomena Pestana;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EmRede. Revista de Educação a Distância
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TÃTULO: Estilos de Aprendizagem e Permanência no Ensino Superior a Distância: Licenciatura em Educação da Universidade Aberta. Learning styles and permanence in distance higher education: Degree in Education of the Universidade Aberta
AUTORES: Daniela Barros; Filipa Seabra; Maria de Fátima Goulão; Susana Henriques; Teresa Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, VOLUME: Vol. extra, nº 12
AUTORES: Daniela Barros; Filipa Seabra; Maria de Fátima Goulão; Susana Henriques; Teresa Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, VOLUME: Vol. extra, nº 12
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TÃTULO: Permanência dos estudantes no ensino superior a distância: elaboração de um instrumento
AUTORES: Filipa Seabra; Daniela M V Barros; Teresa M L Cardoso; Susana Henriques; Fátima Goulão;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Mídias digitais e mediações interculturais
AUTORES: Filipa Seabra; Daniela M V Barros; Teresa M L Cardoso; Susana Henriques; Fátima Goulão;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Mídias digitais e mediações interculturais
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ORCID109
TÃTULO: Avaliação formativa, TIC e educação de adultos
AUTORES: Maria A Rocha; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Jornadas LCD: Avaliação formativa em contextos digitais no ensino não superior. E-book jornadaAForCd2013
AUTORES: Maria A Rocha; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Jornadas LCD: Avaliação formativa em contextos digitais no ensino não superior. E-book jornadaAForCd2013
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ORCID110
TÃTULO: Teste em duas fases, autorreflexão e pensamento crítico: uma proposta de avaliação alternativa
AUTORES: Filomena Pestana; Teresa Monteiro; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Atas do I Congresso Internacional sobre Avaliação das Aprendizagens e Sucesso Escolar
AUTORES: Filomena Pestana; Teresa Monteiro; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Atas do I Congresso Internacional sobre Avaliação das Aprendizagens e Sucesso Escolar
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