Teresa Margarida Loureiro Cardoso
AuthID: R-000-H4C
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TÃTULO: Questionários sistemáticos e smartphone: ferramentas de avaliação pedagógica?. XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Tecnologías y Comunicación Educativa
AUTORES: Carlos Seco; Teresa Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
AUTORES: Carlos Seco; Teresa Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
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TÃTULO: Educação online e línguas estrangeiras: ferramentas digitais gratuitas para desenvolver a oralidade em francês
AUTORES: Ana Nobre; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Indagatio Didactica : Tecnologias da Informação em Educação, VOLUME: Vol. 7, Nº 1
AUTORES: Ana Nobre; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Indagatio Didactica : Tecnologias da Informação em Educação, VOLUME: Vol. 7, Nº 1
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TÃTULO: Ensinar e aprender línguas estrangeiras na Universidade Aberta: exemplos de práticas comunicativas online
AUTORES: Teresa M L Cardoso; Katja Göttsche; Ana P Machado; Ana Nobre;
PUBLICAÇÃO: 2015, NÚMERO: Práticas e Cenários de Inovação em Educação Online
AUTORES: Teresa M L Cardoso; Katja Göttsche; Ana P Machado; Ana Nobre;
PUBLICAÇÃO: 2015, NÚMERO: Práticas e Cenários de Inovação em Educação Online
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TÃTULO: Avaliação e tecnologias no ensino superior
AUTORES: Teresa M L Cardoso; Alda Pereira; Luís Nunes;
PUBLICAÇÃO: 2015
AUTORES: Teresa M L Cardoso; Alda Pereira; Luís Nunes;
PUBLICAÇÃO: 2015
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TÃTULO: A Wikipédia como recurso educacional aberto: práticas formativas e pedagógicas no 2.º e 3.º ciclos do ensino básico em Portugal
AUTORES: Filomena Pestana; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Conferência Online de Informática Educacional (COIED)
AUTORES: Filomena Pestana; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Conferência Online de Informática Educacional (COIED)
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TÃTULO: Conceções de professores acerca da Wikipédia: um estudo exploratório no ensino superior online. Teachers' perceptions about the Wikipedia: an exploratory study in online higher education
AUTORES: Filomena Pestana; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Aprendizagem Online. Atas do III Congresso Internacional TIC e Educação
AUTORES: Filomena Pestana; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Aprendizagem Online. Atas do III Congresso Internacional TIC e Educação
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TÃTULO: Permanência da população adulta no ensino superior na modalidade de elearning : contributos para a sua compreensão, no caso da Universidade Aberta
AUTORES: Filipa Seabra; Susana Henriques; Teresa M L Cardoso; Fátima Goulão; Daniela M V Barros;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Educação a Distância e Diversidade no Ensino Superior
AUTORES: Filipa Seabra; Susana Henriques; Teresa M L Cardoso; Fátima Goulão; Daniela M V Barros;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Educação a Distância e Diversidade no Ensino Superior
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TÃTULO: Curriculum e novos media na educação em línguas
AUTORES: Luís Salema; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: II Congresso Internacional TIC e Educação, Em direção à Educação 2.0
AUTORES: Luís Salema; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: II Congresso Internacional TIC e Educação, Em direção à Educação 2.0
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TÃTULO: Interacção verbal em aula de línguas : meta-análise da investigação portuguesa entre 1982-2002
AUTORES: Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2007
AUTORES: Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2007
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TÃTULO: Algumas configurações de didacticidade em chats como tarefa em aula de língua estrangeira
AUTORES: Teresa Cardoso; Sílvia Melo; Ida Rebelo;
PUBLICAÇÃO: 2006, FONTE: Da investigação às práticas
AUTORES: Teresa Cardoso; Sílvia Melo; Ida Rebelo;
PUBLICAÇÃO: 2006, FONTE: Da investigação às práticas
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