Teresa Margarida Loureiro Cardoso
AuthID: R-000-H4C
71
TÃTULO: Rede académica WEIWER: a Wikipédia como objeto de estudo?. WEIWER academic network: Wikipedia as an object of study?
AUTORES: Teresa M L Cardoso; Filomena Pestana; João Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Prisma Revista - Especial International Wiki Scientific Conference
AUTORES: Teresa M L Cardoso; Filomena Pestana; João Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Prisma Revista - Especial International Wiki Scientific Conference
INDEXADO EM: 
Handle
Handle72
TÃTULO: Mobile learning: perceptions and practices in online education
AUTORES: Glória Bastos; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Teaching and learning via mobile devices: implications and challenges for education (original title in Greek)
AUTORES: Glória Bastos; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Teaching and learning via mobile devices: implications and challenges for education (original title in Greek)
INDEXADO EM: Handle
Handle NO MEU: 
ORCID
ORCID73
TÃTULO: Diálogos luso-brasileiros sobre educação a distância e elearning: textos selecionados do IV Colóquio Luso-Brasileiro Educação a Distância e eLearning, PUC Brasil
AUTORES: Patrícia Torres; Lúcia Amante; Teresa M L Cardoso; António Teixeira;
PUBLICAÇÃO: 2019
AUTORES: Patrícia Torres; Lúcia Amante; Teresa M L Cardoso; António Teixeira;
PUBLICAÇÃO: 2019
INDEXADO EM: Handle
Handle74
TÃTULO: Tendências de investigação em educação aberta, a distância e em eLearning na sociedade em rede: textos selecionados das LE@D Talks 2010-2018. Research trends in open education, distance learning and eLearning in network society: selected texts from LE@D Talks 2010-2018
AUTORES: António Q Mendes; Teresa M L Cardoso; Lina Morgado; Claudia Neves; Maria d C T Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2019
AUTORES: António Q Mendes; Teresa M L Cardoso; Lina Morgado; Claudia Neves; Maria d C T Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2019
INDEXADO EM: Handle
Handle NO MEU: ORCID
ORCID75
TÃTULO: TIC no ensino formal do inglês em Portugal: que desafios à sua integração na aprendizagem?
AUTORES: Telma Mendonça; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2019
AUTORES: Telma Mendonça; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2019
INDEXADO EM: Handle
Handle NO MEU: ORCID
ORCID76
TÃTULO: Implementação de uma abordagem holística da aprendizagem ao longo da vida: centros comunitários de aprendizagem ao longo da vida enquanto porta de entrada de equipas de apoio multidisciplinares. Implementing a holistic approach to lifelong learning: community lifelong learning centres as a gateway to multidisciplinary support teams
AUTORES: Anícia Trindade; Dora C Santos; Etelberto L d Costa; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2019
AUTORES: Anícia Trindade; Dora C Santos; Etelberto L d Costa; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2019
INDEXADO EM: Handle
Handle77
TÃTULO: E-learning in higher education: Academic factors for student permanence
AUTORES: Seabra, F; Henriques, S; Cardoso, T; Barros, D; Goulão, MF;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Climate Change Management
AUTORES: Seabra, F; Henriques, S; Cardoso, T; Barros, D; Goulão, MF;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Climate Change Management
78
TÃTULO: Modelo pedagógico virtual: cenários de desenvolvimento
AUTORES: António Q Mendes; Glória Bastos; Lúcia Amante; Luísa Aires ; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2018
AUTORES: António Q Mendes; Glória Bastos; Lúcia Amante; Luísa Aires ; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2018
INDEXADO EM: Handle
Handle NO MEU: ORCID
ORCID79
TÃTULO: Análise matemática e realidade aumentada: um estudo no ensino superior em Portugal
AUTORES: Teresa Cardoso; Teresa Coimbra; Artur Mateus;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Debates em Educação, VOLUME: 10, NÚMERO: 22
AUTORES: Teresa Cardoso; Teresa Coimbra; Artur Mateus;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Debates em Educação, VOLUME: 10, NÚMERO: 22
80
TÃTULO: A REDE COMO INTERFACE EDUCATIVA: UMA REFLEXÃO EM TORNO DE CONCEITOS FUNDAMENTAIS. The network as an educational interface: revisiting core concepts
AUTORES: Teresa Cardoso; Filomena Pestana; Sílvia Brás;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Interfaces Científicas - Educação, VOLUME: 6, NÚMERO: 3
AUTORES: Teresa Cardoso; Filomena Pestana; Sílvia Brás;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Interfaces Científicas - Educação, VOLUME: 6, NÚMERO: 3
