Adelinda Maria Araújo Candeias
AuthID: R-000-KC0
51
TÃTULO: Behavioral Skills Training in Portuguese Children With School Failure Problems
AUTORES: Galindo, E; Candeias, AA; Pires, HS ; Gracio, L ; Stuck, M;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 9, NÚMERO: MAY
AUTORES: Galindo, E; Candeias, AA; Pires, HS ; Gracio, L ; Stuck, M;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 9, NÚMERO: MAY
52
TÃTULO: Emotion regulation in childhood: Delimitation and definition
AUTORES: Ana Maria Rocha; Adelinda Araujo Candeias; Adelina Lopes da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: PSYCHOLOGICA, VOLUME: 61, NÚMERO: 1
AUTORES: Ana Maria Rocha; Adelinda Araujo Candeias; Adelina Lopes da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: PSYCHOLOGICA, VOLUME: 61, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: 
WOS
WOS NO MEU: 
ORCID
ORCID53
TÃTULO: Editorial: School Achievement and Failure in Portuguese and Spanish Speaking Countries
AUTORES: Galindo, E; Candeias, AA; Pires, HS; Carbonero, MA;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 9, NÚMERO: JUN
AUTORES: Galindo, E; Candeias, AA; Pires, HS; Carbonero, MA;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 9, NÚMERO: JUN
54
TÃTULO: Regulação das emoções na infância: Delimitação e definição
AUTORES: Ana Maria Rocha; Adelinda Araújo Candeias; Adelina Lopes da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Psychologica, VOLUME: 61, NÚMERO: 1
AUTORES: Ana Maria Rocha; Adelinda Araújo Candeias; Adelina Lopes da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Psychologica, VOLUME: 61, NÚMERO: 1
55
TÃTULO: School Achievement and Failure in Portuguese and Spanish Speaking Countries
AUTORES: Adelinda A Candeias; Edgar Galindo; Miguel ; Heldemerina S Pires;
PUBLICAÇÃO: 2018
AUTORES: Adelinda A Candeias; Edgar Galindo; Miguel ; Heldemerina S Pires;
PUBLICAÇÃO: 2018
INDEXADO EM: 
Handle
Handle56
TÃTULO: Intervenção Psicológica nas Dificuldades de Aprendizagem
AUTORES: Adelinda Candeias; Heldemerina Pires; Mônica Gianfaldoni;
PUBLICAÇÃO: 2018
AUTORES: Adelinda Candeias; Heldemerina Pires; Mônica Gianfaldoni;
PUBLICAÇÃO: 2018
INDEXADO EM: Handle
Handle57
TÃTULO: Impacto das variáveis cognitivas, emocionais e atitudinais no desempenho a português em alunos do 4º ano de escolaridade do Ensino Básico Português
AUTORES: Adelinda Candeias; Inês Calisto; Ana Cristóvão; José Verdasca; Heldemerina Pires;
PUBLICAÇÃO: 2018
AUTORES: Adelinda Candeias; Inês Calisto; Ana Cristóvão; José Verdasca; Heldemerina Pires;
PUBLICAÇÃO: 2018
INDEXADO EM: Handle
Handle58
TÃTULO: The Influence of Family Support According to Gender in the Portuguese Language Course Achievement
AUTORES: Pires, HS ; Candeias, AA; Gracio, L ; Galindo, E; Melo, M ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 8, NÚMERO: SEP
AUTORES: Pires, HS ; Candeias, AA; Gracio, L ; Galindo, E; Melo, M ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 8, NÚMERO: SEP
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TÃTULO: Social and Emotional Learning and Academic Achievement in Portuguese Schools: A Bibliometric Study
AUTORES: Cristovao, AM; Candeias, AA; Verdasca, J;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 8
AUTORES: Cristovao, AM; Candeias, AA; Verdasca, J;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 8
INDEXADO EM: WOS
WOS NO MEU: ORCID
ORCID60
TÃTULO: Social and emotional learning and academic achievement in Portuguese schools: A bibliometric study
AUTORES: Cristóvão, AM; Candeias, AA; Verdasca, J;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Frontiers in Psychology, VOLUME: 8, NÚMERO: NOV
AUTORES: Cristóvão, AM; Candeias, AA; Verdasca, J;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Frontiers in Psychology, VOLUME: 8, NÚMERO: NOV
