José Paulo Gomes Brazão
AuthID: R-000-NPS
21
TÃTULO: CONTEMPORARY EDUCATION AND PEDAGOGICAL INNOVATION: A NEW PARADIGM
AUTORES: Castro, É; Brazao, P;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: REVISTA ON LINE DE POLITICA E GESTAO EDUCACIONAL, VOLUME: 26
AUTORES: Castro, É; Brazao, P;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: REVISTA ON LINE DE POLITICA E GESTAO EDUCACIONAL, VOLUME: 26
INDEXADO EM: 
WOS
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ORCID22
TÃTULO: What students say about sexual orientation: a comparative study at the Federal University of Sergipe and the University of Madeira
AUTORES: Brazao, JPG; Dias, AF;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA TEMPOS E ESPACOS EDUCACAO, VOLUME: 14, NÚMERO: 33
AUTORES: Brazao, JPG; Dias, AF;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA TEMPOS E ESPACOS EDUCACAO, VOLUME: 14, NÚMERO: 33
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TÃTULO: WHAT STUDENTS SAY ABOUT GENDER ROLES: A COMPARATIVE STUDY AT THE FEDERAL UNIVERSITY OF SERGIPE AND THE UNIVERSITY OF MADEIRA
AUTORES: Brazao, JPG; Dias, AF;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: NUANCES-ESTUDOS SOBRE EDUCACAO, VOLUME: 32, NÚMERO: 1
AUTORES: Brazao, JPG; Dias, AF;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: NUANCES-ESTUDOS SOBRE EDUCACAO, VOLUME: 32, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: WOS
WOS24
TÃTULO: STUDENT STATEMENTS ON GENDER: A COMPARATIVE STUDY AT THE FEDERAL UNIVERSITY OF SERGIPE AND THE UNIVERSITY OF MADEIRA
AUTORES: Brazao, JPG; Dias, AF;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCACAO, VOLUME: 16, NÚMERO: 4
AUTORES: Brazao, JPG; Dias, AF;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCACAO, VOLUME: 16, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: WOS
WOS25
TÃTULO: University students' voices on sexual and gender diversity, their relationship with coeducation and pedagogical innovation: a comparative study at the University of Madeira (Portugal) and the Federal University of Sergipe (Brazil)
AUTORES: José Paulo Gomes Brazão; Anselmo Lima de Oliveira; Alfrancio Ferreira Dias;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: JOURNAL OF RESEARCH AND KNOWLEDGE SPREADING, VOLUME: 2, NÚMERO: 1
AUTORES: José Paulo Gomes Brazão; Anselmo Lima de Oliveira; Alfrancio Ferreira Dias;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: JOURNAL OF RESEARCH AND KNOWLEDGE SPREADING, VOLUME: 2, NÚMERO: 1
26
TÃTULO: Dialogue about gender, sexuality and bodies in academic context: a possibility of pedagogical innovation?
AUTORES: Anselmo Lima de Oliveira; José Paulo Gomes Brazão; Alfrancio Ferreira Dias;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: JOURNAL OF RESEARCH AND KNOWLEDGE SPREADING, VOLUME: 2, NÚMERO: 1
AUTORES: Anselmo Lima de Oliveira; José Paulo Gomes Brazão; Alfrancio Ferreira Dias;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: JOURNAL OF RESEARCH AND KNOWLEDGE SPREADING, VOLUME: 2, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Iniciativas de promoção das discussões de gênero e diversidade sexual no contexto acadêmico: um estudo comparativo
AUTORES: Alfrancio Ferreira Dias; José Paulo Gomes Brazão;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Práxis Educacional, VOLUME: 17, NÚMERO: 48
AUTORES: Alfrancio Ferreira Dias; José Paulo Gomes Brazão;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Práxis Educacional, VOLUME: 17, NÚMERO: 48
28
TÃTULO: Afirmações dos estudantes sobre gênero: um estudo comparativo na Universidade Federal de Sergipe e na Universidade da Madeira
AUTORES: José Paulo Gomes Brazão; Alfrancio Ferreira Dias;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
AUTORES: José Paulo Gomes Brazão; Alfrancio Ferreira Dias;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
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TÃTULO: O que dizem os estudantes sobre papel de gênero: um estudo comparativo na Universidade Federal de Sergipe e na Universidade da Madeira
AUTORES: José Paulo Gomes Brazão; Alfrancio Ferreira Dias;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Nuances: estudos sobre Educação, VOLUME: 32, NÚMERO: 00
AUTORES: José Paulo Gomes Brazão; Alfrancio Ferreira Dias;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Nuances: estudos sobre Educação, VOLUME: 32, NÚMERO: 00
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TÃTULO: O que dizem os estudantes sobre gênero não-binário: um estudo comparativo na Universidade Federal de Sergipe e na Universidade da Madeira
AUTORES: José Paulo Gomes Brazão; Alfrancio Ferreira Dias;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista on line de Política e Gestão Educacional
AUTORES: José Paulo Gomes Brazão; Alfrancio Ferreira Dias;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista on line de Política e Gestão Educacional
