José Paulo Gomes Brazão
AuthID: R-000-NPS
41
TÃTULO: Dynamic processes of students learning on initial teacher training
AUTORES: Fernanda Gouveia; Paulo Brazão;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: International Journal of Development Research, VOLUME: 7(11)
AUTORES: Fernanda Gouveia; Paulo Brazão;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: International Journal of Development Research, VOLUME: 7(11)
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TÃTULO: Global neoliberalism and Dewey's legacy
AUTORES: Paulo Brazão;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: International Journal of Current Research, VOLUME: 9(11)
AUTORES: Paulo Brazão;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: International Journal of Current Research, VOLUME: 9(11)
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TÃTULO: Dewey no ecrã: a educação e a democracia sob resgate
AUTORES: Paulo Brazão;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: (Contra) tempos de educação e democracia, evocando John Dewey
AUTORES: Paulo Brazão;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: (Contra) tempos de educação e democracia, evocando John Dewey
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TÃTULO: A expressão dramática na licenciatura em educação básica na Universidade da Madeira: a dimensão pessoal e criativa do educador numa pedagogia crítica
AUTORES: Ana M F Kot Kotecki; José P Brazão;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: III Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. Educação, Formação e Crioulidade, Praia,Cabo Verde, 6 a 7 de julho de 2017
AUTORES: Ana M F Kot Kotecki; José P Brazão;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: III Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. Educação, Formação e Crioulidade, Praia,Cabo Verde, 6 a 7 de julho de 2017
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TÃTULO: How can the initial teacher training at University of Madeira highlight learning by participation?
AUTORES: Paulo Brazão; Fernanda Gouveia;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EDULEARN17 Proceedings,. 9th International Conference on Education and New Learning Technologies, Barcelona, Spain. 3-5 July, 2017
AUTORES: Paulo Brazão; Fernanda Gouveia;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EDULEARN17 Proceedings,. 9th International Conference on Education and New Learning Technologies, Barcelona, Spain. 3-5 July, 2017
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TÃTULO: Aprendizagem situada na formação inicial de professores: um estudo
AUTORES: José P G Brazão;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Didática e matética
AUTORES: José P G Brazão;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Didática e matética
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TÃTULO: A escola restante e a cultura digital: entre o déjà-vu e os novos ambientes de aprendizagem
AUTORES: José P G Brazão;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: A escola restante
AUTORES: José P G Brazão;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: A escola restante
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TÃTULO: Mercantilização da educação e hipercapitalismo
AUTORES: José P G Brazão;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Estado mínimo. Escola Mínima
AUTORES: José P G Brazão;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Estado mínimo. Escola Mínima
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TÃTULO: Pedagogia, tecnologia e cultura democrática: que sentidos fazem na escola pública atual?
AUTORES: José P G Brazão;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: O futuro da escola pública
AUTORES: José P G Brazão;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: O futuro da escola pública
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ORCID50
TÃTULO: A construção e a análise do software diário etnográfico eletrónico na investigação etnográfica em educação
AUTORES: José P G Brazão;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: 12º Colóquio Internacional de Psicologia e Educação – Educação, aprendizagem e desenvolvimento: olhares contemporâneos através da investigação e da prática
AUTORES: José P G Brazão;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: 12º Colóquio Internacional de Psicologia e Educação – Educação, aprendizagem e desenvolvimento: olhares contemporâneos através da investigação e da prática
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