Sandrina Diniz Fernandes Milhano
AuthID: R-00H-2J7
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TÃTULO: Music learning and teaching: building bridges between the worlds of local participatory music-making traditions, school and teacher training
AUTORES: Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: INTED2022:16th annual International Technology, Education and Development Conference
AUTORES: Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: INTED2022:16th annual International Technology, Education and Development Conference
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ORCID22
TÃTULO: Processos e estratégias de educação musical ao longo da vida: continuidades e descontinuidades
AUTORES: Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: O lugar da educação ao longo da vida: das práticas e dos intervenientes num mundo em (trans)formação
AUTORES: Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: O lugar da educação ao longo da vida: das práticas e dos intervenientes num mundo em (trans)formação
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ORCID23
TÃTULO: A voz e a agência da criança. Abordagem de Projeto na Formação de Educadores de Infância
AUTORES: Luis Oliveira; Marina Rodrigues; Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2022
AUTORES: Luis Oliveira; Marina Rodrigues; Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2022
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Handle24
TÃTULO: Práticas artísticas participativas - pedagogias de transformação para uma educação mais inclusiva
AUTORES: Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Inclusão sociocultural e intervenção comunitária
AUTORES: Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Inclusão sociocultural e intervenção comunitária
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ORCID25
TÃTULO: Processos e Estratégias de inclusão para jovens em risco de abandono escolar precoce no ensino profissional. Resultados do projeto Orienta4YEL no contexto português
AUTORES: Catarina Mangas; Carla Freire; Sandrina Milhano; Sara Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2022
AUTORES: Catarina Mangas; Carla Freire; Sandrina Milhano; Sara Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2022
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ORCID26
TÃTULO: O papel da intervenção e animação artísticas no desenvolvimento individual e coletivo
AUTORES: Lúcia Magueta; Jenny Sousa; Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Inclusão sociocultural e intervenção comunitária
AUTORES: Lúcia Magueta; Jenny Sousa; Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Inclusão sociocultural e intervenção comunitária
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ORCID27
TÃTULO: 'Failures' in a failing education system: comparing structural and institutional risk factors to early leaving in England and Portugal
AUTORES: Savvides, N; Milhano, S; Mangas, C; Freire, C; Lopes, S;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION AND WORK, VOLUME: 34, NÚMERO: 7-8
AUTORES: Savvides, N; Milhano, S; Mangas, C; Freire, C; Lopes, S;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION AND WORK, VOLUME: 34, NÚMERO: 7-8
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TÃTULO: IN-SERVICE ELEMENTARY CLASSROOM TEACHERS TRAINING IN THE PEDAGOGICAL USE OF TECHNOLOGIES IN MUSIC EDUCATION
AUTORES: Milhano, S;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Proceedings of the International Conference on Future of Education, VOLUME: 4, NÚMERO: 1
AUTORES: Milhano, S;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Proceedings of the International Conference on Future of Education, VOLUME: 4, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Fostering Meaningful and Creative Connections in Higher Education: Contributions from Music Education
AUTORES: Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: European Scientific Journal, ESJ, VOLUME: 17, NÚMERO: 26
AUTORES: Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: European Scientific Journal, ESJ, VOLUME: 17, NÚMERO: 26
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TÃTULO: Inclusão e inovação nas escolas - Contributos de um projeto intermunicipal para a promoção do sucesso escolar. Inclusion and innovation in schools - Contributions of an intermunicipal project to promote the successful learning
AUTORES: Sandrina Milhano; Susana Reis; Catarina Mangas;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Millenium Journal of Education, Technologies and Health, VOLUME: 2, NÚMERO: 9
AUTORES: Sandrina Milhano; Susana Reis; Catarina Mangas;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Millenium Journal of Education, Technologies and Health, VOLUME: 2, NÚMERO: 9
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