Sandrina Diniz Fernandes Milhano
AuthID: R-00H-2J7
51
TÃTULO: Sentidos e significados das experiências práticas de aprendizagem musical vivenciadas pelos estudantes no Curso Técnico Superior Profissional em Intervenção Sociocultural e Desportiva
AUTORES: Sandrina Milhano; Ana Carreira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Intervenção em contextos socioculturais e educativos
AUTORES: Sandrina Milhano; Ana Carreira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Intervenção em contextos socioculturais e educativos
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ORCID52
TÃTULO: Plano integrado e inovador de combate ao insucesso e abandono escolar da CIM RL. Relatório técnico no âmbito territorial dos municípios integrados na Comunidade Intermunicipal da região de Leiria
AUTORES: Sandrina D F Milhano; Catarina Mangas; Susana Reis;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Sandrina D F Milhano; Catarina Mangas; Susana Reis;
PUBLICAÇÃO: 2017
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Handle53
TÃTULO: Figuras e simetrias - O lugar da integração curricular no 1.º CEB.
AUTORES: Sofia Valentim; Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: V Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação 2016,
AUTORES: Sofia Valentim; Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: V Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação 2016,
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ORCID54
TÃTULO: Caraterização e diagnóstico escolar da Região de Leiria. Relatório técnico no âmbito territorial dos municípios integrados na Comunidade Intermunicipal da região de Leiria
AUTORES: Sandrina D F Milhano; Catarina Mangas; Susana Reis;
PUBLICAÇÃO: 2016
AUTORES: Sandrina D F Milhano; Catarina Mangas; Susana Reis;
PUBLICAÇÃO: 2016
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Handle55
TÃTULO: A canção na integração pedagógica da Música no 1.º Ciclo do Ensino Básico um estudo de caso com crianças do 3.º ano de escolaridade
AUTORES: Diana Marques; Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: IV Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação
AUTORES: Diana Marques; Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: IV Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação
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ORCID56
TÃTULO: A implementação de propostas pedagógicas integradoras da matemática e da expressão plástica no 1.º CEB
AUTORES: Sofia Valentim; Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: VII Encontro do CIED II Encontro Internacional, Estética e Artes em Educação
AUTORES: Sofia Valentim; Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: VII Encontro do CIED II Encontro Internacional, Estética e Artes em Educação
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Handle57
TÃTULO: Ideias de uma turma de 3.º ano do 1.º Ciclo sobre os estilos musicais rock e pop
AUTORES: Débora A S Boto; Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: IV Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação
AUTORES: Débora A S Boto; Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: IV Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação
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ORCID58
TÃTULO: O fado no 1.º Ciclo do Ensino Básico um estudo de caso com crianças do 3.º ano de escolaridade
AUTORES: Liliana Batista; Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: IV Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação
AUTORES: Liliana Batista; Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: IV Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação
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ORCID59
TÃTULO: Vozes sobre a voz - um estudo de caso com crianças do 3.º ano de escolaridade
AUTORES: Tatiana Santos; Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: IV Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação
AUTORES: Tatiana Santos; Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: IV Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação
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ORCID60
TÃTULO: A banda desenhada como estratégia pedagógica em contexto de 1.º ciclo.
AUTORES: Tatiana Santos; Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. As ciências da educação: espaços de investigação, reflexão e ação interdisciplinar.
AUTORES: Tatiana Santos; Sandrina Milhano;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. As ciências da educação: espaços de investigação, reflexão e ação interdisciplinar.
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