Miguel Ángel Conde González
AuthID: R-00J-740
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TÃTULO: Predicting teamwork group assessment using log data-based learning analytics
AUTORES: Ángel Hernández-García; Emiliano Acquila-Natale; Julián Chaparro-Peláez; Miguel Á Conde;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Computers in Human Behavior, VOLUME: 89
AUTORES: Ángel Hernández-García; Emiliano Acquila-Natale; Julián Chaparro-Peláez; Miguel Á Conde;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Computers in Human Behavior, VOLUME: 89
92
TÃTULO: Improving financial culture through EU-Bank. Workshop - The Financial Advisor
AUTORES: Maria Teresa Tascón; Francisco Javier Castaño; Paula Castro; Camino Fernández; Miguel Ángel Conde; Vicente Matellán;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Proceedings of the Sixth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality
AUTORES: Maria Teresa Tascón; Francisco Javier Castaño; Paula Castro; Camino Fernández; Miguel Ángel Conde; Vicente Matellán;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Proceedings of the Sixth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality
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TÃTULO: HiMoP: A three-component architecture to create more human-acceptable social-assistive robots. Motivational architecture for assistive robots
AUTORES: Francisco J Rodríguez-Lera; Vicente Matellán-Olivera; Miguel Á Conde-González; Francisco Martín-Rico;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Cognitive Processing, VOLUME: 19, NÚMERO: 2
AUTORES: Francisco J Rodríguez-Lera; Vicente Matellán-Olivera; Miguel Á Conde-González; Francisco Martín-Rico;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Cognitive Processing, VOLUME: 19, NÚMERO: 2
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TÃTULO: May I teach you? Students' behavior when lectured by robotic vs. human teachers
AUTORES: Camino Fernández-Llamas; Miguel A Conde; Francisco J Rodríguez-Lera; Francisco J Rodríguez-Sedano; Francisco García;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Computers in Human Behavior, VOLUME: 80
AUTORES: Camino Fernández-Llamas; Miguel A Conde; Francisco J Rodríguez-Lera; Francisco J Rodríguez-Sedano; Francisco García;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Computers in Human Behavior, VOLUME: 80
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TÃTULO: Co-operative Networks and their Influence on Engagement: A Study with Students of a Degree in Nursing
AUTORES: Marqués Sánchez, P; Alfonso Cendón, J; Fernández Martínez, ME; Pinto Carral, A; Liébana Presa, C; Conde, MA; García Peñalvo, FJ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: JOURNAL OF MEDICAL SYSTEMS, VOLUME: 41, NÚMERO: 6
AUTORES: Marqués Sánchez, P; Alfonso Cendón, J; Fernández Martínez, ME; Pinto Carral, A; Liébana Presa, C; Conde, MA; García Peñalvo, FJ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: JOURNAL OF MEDICAL SYSTEMS, VOLUME: 41, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: 
WOS
WOS NO MEU: 
ORCID
ORCID96
TÃTULO: Mobile Personal Learning Environments: A systematic literature review
AUTORES: Humanante Ramos, P; García Peñalvo, FJ; Conde González, M;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA, VOLUME: 20, NÚMERO: 2
AUTORES: Humanante Ramos, P; García Peñalvo, FJ; Conde González, M;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA, VOLUME: 20, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: WOS
WOS NO MEU: ORCID
ORCID97
TÃTULO: The Use of a New Visual Language as a Supporting Resource for People with Intellectual Disabilities
AUTORES: Rodríguez Sedano, F; Conde González, MA; Fernández Llamas, C; Esteban Costales, G;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: LEARNING AND COLLABORATION TECHNOLOGIES: TECHNOLOGY IN EDUCATION, LCT 2017, PT II, VOLUME: 10296
AUTORES: Rodríguez Sedano, F; Conde González, MA; Fernández Llamas, C; Esteban Costales, G;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: LEARNING AND COLLABORATION TECHNOLOGIES: TECHNOLOGY IN EDUCATION, LCT 2017, PT II, VOLUME: 10296
INDEXADO EM: WOS
WOS NO MEU: ORCID
ORCID98
TÃTULO: Can We Apply Learning Analytics Tools in Challenge Based Learning Contexts?
AUTORES: Conde, MA; García Peñalvo, FJ; Fidalgo Blanco, A; Sein Echaluce, ML;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: LEARNING AND COLLABORATION TECHNOLOGIES: TECHNOLOGY IN EDUCATION, LCT 2017, PT II, VOLUME: 10296
AUTORES: Conde, MA; García Peñalvo, FJ; Fidalgo Blanco, A; Sein Echaluce, ML;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: LEARNING AND COLLABORATION TECHNOLOGIES: TECHNOLOGY IN EDUCATION, LCT 2017, PT II, VOLUME: 10296
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TÃTULO: Application of Peer Review Techniques in Engineering Education
AUTORES: Conde, MA; Sánchez González, L; Matellán Olivera, V; Rodríguez Lera, FJ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF ENGINEERING EDUCATION, VOLUME: 33, NÚMERO: 2
AUTORES: Conde, MA; Sánchez González, L; Matellán Olivera, V; Rodríguez Lera, FJ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF ENGINEERING EDUCATION, VOLUME: 33, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: WOS
WOS NO MEU: ORCID
ORCID100
TÃTULO: Analysing the Computational Competences Acquired by K-12 Students When Lectured by Robotic and Human Teachers. Can a Robot Teach Computational Principles to Pre-university Students?
AUTORES: Camino Fernández-Llamas; Miguel Ángel Conde; Francisco J Rodríguez-Sedano; Francisco J Rodríguez-Lera; Vicente Matellán-Olivera;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: International Journal of Social Robotics, VOLUME: 12, NÚMERO: 5
AUTORES: Camino Fernández-Llamas; Miguel Ángel Conde; Francisco J Rodríguez-Sedano; Francisco J Rodríguez-Lera; Vicente Matellán-Olivera;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: International Journal of Social Robotics, VOLUME: 12, NÚMERO: 5
