Patricia Seferlis Pereira Fidalgo
AuthID: R-001-TBZ
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TÃTULO: Art and technology: The practice and influence of art and technology in education
AUTORES: Luisa Menano; Patricia Fidalgo;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Art and Technology: The Practice and Influence of Art and Technology in Education
AUTORES: Luisa Menano; Patricia Fidalgo;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Art and Technology: The Practice and Influence of Art and Technology in Education
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TÃTULO: Reaching Students in Online Courses Using Alternative Formats
AUTORES: Patricia Fidalgo; Joan Thormann;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: The International Review of Research in Open and Distributed Learning, VOLUME: 18, NÚMERO: 2
AUTORES: Patricia Fidalgo; Joan Thormann;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: The International Review of Research in Open and Distributed Learning, VOLUME: 18, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Art and Technology. The Practice and Influence of Art and Technology in Education
AUTORES: Luisa Menano; Patricia Fidalgo;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Luisa Menano; Patricia Fidalgo;
PUBLICAÇÃO: 2017
14
TÃTULO: Art and Technology. The Practice and Influence of Art and Technology in Education
AUTORES: Luisa Menano; Patricia Fidalgo;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Luisa Menano; Patricia Fidalgo;
PUBLICAÇÃO: 2017
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ORCID15
TÃTULO: Exploring student's performance within a Digital Literacy course
AUTORES: Patricia Fidalgo; Ieda Santos; Anthony Hill;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: 2016 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON)
AUTORES: Patricia Fidalgo; Ieda Santos; Anthony Hill;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: 2016 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON)
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TÃTULO: Educational research capacity building in the European Union: A critique of the lived experiences of emerging researchers
AUTORES: Hallet, F; Fidalgo, P;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: European Educational Research Journal, VOLUME: 13, NÚMERO: 4
AUTORES: Hallet, F; Fidalgo, P;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: European Educational Research Journal, VOLUME: 13, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Educational Research Capacity Building in the European Union: a critique of the lived experiences of emerging researchers
AUTORES: FIONA HALLET; PATRICIA FIDALGO;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: European Educational Research Journal - eerj, VOLUME: 13, NÚMERO: 4
AUTORES: FIONA HALLET; PATRICIA FIDALGO;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: European Educational Research Journal - eerj, VOLUME: 13, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Interaction, critical thinking, and social network analysis (SNA) in online courses
AUTORES: Thormann, J; Gable, S; Fidalgo, PS; Blakeslee, G;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: International Review of Research in Open and Distance Learning, VOLUME: 14, NÚMERO: 3
AUTORES: Thormann, J; Gable, S; Fidalgo, PS; Blakeslee, G;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: International Review of Research in Open and Distance Learning, VOLUME: 14, NÚMERO: 3
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