151
TÍTULO: Significados de referência histórica e cultural dos decimais
AUTORES: Isabel Vizinho; Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 2004, FONTE: A Matemática na formação do professor, NÚMERO: 8
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152
TÍTULO: Para uma (nova) abordagem dos decimais no 1.º Ciclo do Ensino Básico
AUTORES: Isabel Vizinho; Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 2004, FONTE: Gestão Curricular: percursos de investigação
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153
TÍTULO: As (novas) Tecnologias da Informação e da Comunicação e a Formação de Professores
AUTORES: Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 2003, FONTE: Anais do III Congresso Internacional de Formação de Professores nos Países de Língua e Expressão Portuguesas (CIFOPLEP), Teorias e Práticas Educativas na Formação de Professores: Desafios para o Século XXI
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154
TÍTULO: A Cultura matemática: um aspecto a valorizar
AUTORES: António Ribeiro; Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 2003, FONTE: Actas do XIV Seminário de Investigação em Educação Matemática
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155
TÍTULO: Matemática, matemática aplicada e educação em matemática: algumas reflexões
AUTORES: Maria B Santos; Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 2003, FONTE: SIEM 2003: Actas do XIV Seminário de Investigação em Educação Matemática
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156
TÍTULO: Significados institucionais do objecto matemático decimais à luz das funções semióticas
AUTORES: Isabel Vizinho; Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 2003, FONTE: SIEM 2003: Actas do XIV Seminário de Investigação em Educação Matemática
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157
TÍTULO: (Ambientes de) Geometria dinâmica no 1º ciclo do ensino básico
AUTORES: António Ribeiro; Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 2002, FONTE: Actas do ProfMat 2002
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158
TÍTULO: A propósito dos numerais decimais: a voz de professores do 1º ciclo do ensino básico
AUTORES: Isabel Vizinho; Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 2002, FONTE: Actas do XIII Seminário de Investigação em Educação Matemática
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159
TÍTULO: O Cabri-Géomètre e a construção de uma nova cultura matemática: os problemas da investigação
AUTORES: António Ribeiro; Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 2002, FONTE: SIEM 2002: Actas do XIII Seminário de Investigação em Educação Matemática
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160
TÍTULO: Lem@tic: e a construção de uma nova cultura matemática
AUTORES: Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 2002, FONTE: Actas do ProfMat 2002
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