Joana Dias Cadima
AuthID: R-000-6M9
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TÃTULO: Writing Motivation Profiles and Their Association With Writing Performance A Person-Centered Approach. A Person-Centered Approach
AUTORES: Camacho, Ana; De Smedt, Fien; Maio, Rui; Cadima, Joana; Van Keer, Hilde; Alves, Rui A. ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: TOPICS IN LANGUAGE DISORDERS, VOLUME: 43, NÚMERO: 2
AUTORES: Camacho, Ana; De Smedt, Fien; Maio, Rui; Cadima, Joana; Van Keer, Hilde; Alves, Rui A. ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: TOPICS IN LANGUAGE DISORDERS, VOLUME: 43, NÚMERO: 2
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TÃTULO: The power of teacher-toddler relationships and stability of care for language development Full Text
AUTORES: Alves, Jessica; Guedes, Carolina; Cadima, Joana;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: SOCIAL DEVELOPMENT, VOLUME: 33, NÚMERO: 1
AUTORES: Alves, Jessica; Guedes, Carolina; Cadima, Joana;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: SOCIAL DEVELOPMENT, VOLUME: 33, NÚMERO: 1
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TÃTULO: PROJECT 6 #NARCISSUSMEETSPANDORA: IDENTITY, THE REPRESENTATION OF ONESELF AND THE OTHER IN SOCIAL NETWORKS
AUTORES: Rui Maio; Catarina Grande; Diana Alves; Joana Cadima;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: IMAG 15 -NARCISSUS MEETS PANDORA
AUTORES: Rui Maio; Catarina Grande; Diana Alves; Joana Cadima;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: IMAG 15 -NARCISSUS MEETS PANDORA
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TÃTULO: The Exploring Teacher-Family Partnerships in Infant Center-based Care
AUTORES: Vera Lúcia Coelho; Sílvia Barros; Carla Peixoto; Manuela Pessanha; Joana Cadima; Donna Bryant;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: International Journal of Educational Psychology, VOLUME: 12, NÚMERO: 2
AUTORES: Vera Lúcia Coelho; Sílvia Barros; Carla Peixoto; Manuela Pessanha; Joana Cadima; Donna Bryant;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: International Journal of Educational Psychology, VOLUME: 12, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Relations between child self-control, maternal relational frustration, and teacher-child conflict: a longitudinal study with children from dual-earner families
AUTORES: Ferreira, T; Cadima, J; Matias, M; Leal, T; Matos, PM;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: DEVELOPMENT AND PSYCHOPATHOLOGY, VOLUME: 34, NÚMERO: 1
AUTORES: Ferreira, T; Cadima, J; Matias, M; Leal, T; Matos, PM;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: DEVELOPMENT AND PSYCHOPATHOLOGY, VOLUME: 34, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Variations of Quality of Teacher-infant Interactions Across Play and Care Routine Activities Full Text
AUTORES: Cadima, Joana; Barros, Silvia; Bryant, Donna M.; Peixoto, Carla; Coelho, Vera; Pessanha, Manuela;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EARLY EDUCATION AND DEVELOPMENT, VOLUME: 34, NÚMERO: 2
AUTORES: Cadima, Joana; Barros, Silvia; Bryant, Donna M.; Peixoto, Carla; Coelho, Vera; Pessanha, Manuela;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EARLY EDUCATION AND DEVELOPMENT, VOLUME: 34, NÚMERO: 2
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TÃTULO: In what conditions are intercultural practices implemented in disadvantaged and diverse settings in Portugal? associations with professional and organization-related variables Full Text
AUTORES: Maio, R; Guichard, S; Cadima, J;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: SOCIAL PSYCHOLOGY OF EDUCATION, VOLUME: 25, NÚMERO: 2-3
AUTORES: Maio, R; Guichard, S; Cadima, J;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: SOCIAL PSYCHOLOGY OF EDUCATION, VOLUME: 25, NÚMERO: 2-3
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TÃTULO: Correction to: In what conditions are intercultural practices implemented in disadvantaged and diverse settings in Portugal? Associations with professional and organization-related variables (Social Psychology of Education, (2022), 10.1007/s11218-022-09687-6) Full Text
AUTORES: Maio, R; Guichard, S; Cadima, J;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Social Psychology of Education, VOLUME: 25, NÚMERO: 2-3
AUTORES: Maio, R; Guichard, S; Cadima, J;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Social Psychology of Education, VOLUME: 25, NÚMERO: 2-3
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TÃTULO: Unique and joint contributions of behavioral and emotional self-regulation to school readiness Full Text
AUTORES: Guedes, Carolina; Ferreira, Tiago; Leal, Teresa; Cadima, Joana;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: APPLIED DEVELOPMENTAL SCIENCE, VOLUME: 27, NÚMERO: 2
AUTORES: Guedes, Carolina; Ferreira, Tiago; Leal, Teresa; Cadima, Joana;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: APPLIED DEVELOPMENTAL SCIENCE, VOLUME: 27, NÚMERO: 2
