21
TÍTULO: Interaction in context:Guest editorial
AUTORES: Joana Cadima; Annukka Pursi; Jenni Salminen;
PUBLICAÇÃO: 2022
INDEXADO EM: Handle
22
TÍTULO: Scaffolding patterns of dialogic exchange in toddler classrooms *  Full Text
AUTORES: Salminen, J; Muhonen, H; Cadima, J; Pagani, V; Lerkkanen, MK;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: LEARNING CULTURE AND SOCIAL INTERACTION, VOLUME: 28
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 6
NO MEU: ORCID
23
TÍTULO: The Strengths and Difficulties Questionnaire: An Examination of Factorial, Convergent, and Discriminant Validity Using Multitrait-Multirater Data
AUTORES: Ferreira, T; Geiser, C; Cadima, J; Matias, M; Leal, T; Matos, PM;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT, VOLUME: 33, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 13
NO MEU: ORCID
24
TÍTULO: Teacher-child interaction quality and children's self-regulation in toddler classrooms in Finland and Portugal  Full Text
AUTORES: Salminen, J; Guedes, C; Lerkkanen, MK; Pakarinen, E; Cadima, J;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INFANT AND CHILD DEVELOPMENT, VOLUME: 30, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 20
NO MEU: ORCID
25
TÍTULO: Effects of a Mindfulness-Based Intervention for Teachers: a Study on Teacher and Student Outcomes
AUTORES: de Carvalho, JS; Oliveira, S; Roberto, MS; Goncalves, C; Barbara, JM; de Castro, AF; Pereira, R; Franco, M; Cadima, J; Leal, T; Lemos, MS; Marques Pinto, A;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: MINDFULNESS, VOLUME: 12, NÚMERO: 7
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 28
NO MEU: ORCID
26
TÍTULO: Elementary school children's perspectives on distributive justice in trade  Full Text
AUTORES: Guichard, S; Nata, G; Cadima, J;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 114, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
NO MEU: ORCID
27
TÍTULO: Learning through the others: underlying principles that guided learning activities
AUTORES: Joana Cadima; Catarina Grande;
PUBLICAÇÃO: 2021
INDEXADO EM: Handle
28
TÍTULO: Starting Strong VI Supporting Meaningful Interactions in Early Childhood Education and Care
AUTORES: ;
PUBLICAÇÃO: 2021
INDEXADO EM: Openlibrary
29
TÍTULO: Starting strong VI: supporting meaningful interactions in early childhood education and care
AUTORES: Elizabeth Shuey; Victoria Liberatore; Joana Cadima; Vera Coelho; Carolina Guedes; Gil Nata; Stéphanie Jamet; Thomas Radinger;
PUBLICAÇÃO: 2021
INDEXADO EM: Handle
NO MEU: ORCID
30
TÍTULO: Bridges are devices that unite: project description
AUTORES: Catarina Grande; Joana Cadima; Sílvia Bereny;
PUBLICAÇÃO: 2021
INDEXADO EM: Handle
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