Joana Dias Cadima
AuthID: R-000-6M9
41
TÃTULO: Work-family conflict, psychological availability, and child emotion regulation: Spillover and crossover in dual-earner families
AUTORES: Matias, M; Ferreira, T; Vieira, J; Cadima, J; Leal, T; Matos, PM;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: PERSONAL RELATIONSHIPS, VOLUME: 24, NÚMERO: 3
AUTORES: Matias, M; Ferreira, T; Vieira, J; Cadima, J; Leal, T; Matos, PM;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: PERSONAL RELATIONSHIPS, VOLUME: 24, NÚMERO: 3
42
TÃTULO: A experiência do bebé na creche: Perceções de mães e de educadoras no period de transição do contexto familiar para a crèche
AUTORES: Grande, CR ; Nunes, IB; Coelho, V; Cadima, J; Barros, S;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Analise Psicologica, VOLUME: 35, NÚMERO: 3
AUTORES: Grande, CR ; Nunes, IB; Coelho, V; Cadima, J; Barros, S;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Analise Psicologica, VOLUME: 35, NÚMERO: 3
43
TÃTULO: Transition to childcare and infants' well-being in Portugal [Transição para a creche e bem-estar emocional dos bebês em Portugal]
AUTORES: Peixoto, C; Barros, S; Coelho, V; Cadima, J; Pinto, AI; Pessanha, M;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Psicologia Escolar e Educacional, VOLUME: 21, NÚMERO: 3
AUTORES: Peixoto, C; Barros, S; Coelho, V; Cadima, J; Pinto, AI; Pessanha, M;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Psicologia Escolar e Educacional, VOLUME: 21, NÚMERO: 3
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44
TÃTULO: Transição para a creche e bem-estar emocional dos bebês em Portugal Full Text
AUTORES: Carla Peixoto; Sílvia Barros; Vera Coelho; Joana Cadima; Ana Isabel Pinto; Manuela Pessanha;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Psicologia Escolar e Educacional, VOLUME: 21, NÚMERO: 3
AUTORES: Carla Peixoto; Sílvia Barros; Vera Coelho; Joana Cadima; Ana Isabel Pinto; Manuela Pessanha;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Psicologia Escolar e Educacional, VOLUME: 21, NÚMERO: 3
45
TÃTULO: QualityMatters: How and under what conditions does quality in early education and care matter? A study across four European countries
AUTORES: Joana Cadima;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne, VOLUME: 5, NÚMERO: 2
AUTORES: Joana Cadima;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne, VOLUME: 5, NÚMERO: 2
46
TÃTULO: Infant child care quality in Portugal: Associations with structural characteristics Full Text
AUTORES: Silvia Barros; Joana Cadima; Donna M Bryant; Vera Coelho; Ana Isabel Pinto; Manuela Pessanha; Carla Peixoto;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: EARLY CHILDHOOD RESEARCH QUARTERLY, VOLUME: 37
AUTORES: Silvia Barros; Joana Cadima; Donna M Bryant; Vera Coelho; Ana Isabel Pinto; Manuela Pessanha; Carla Peixoto;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: EARLY CHILDHOOD RESEARCH QUARTERLY, VOLUME: 37
48
TÃTULO: Bebés, famílias e creches: Relato de um workshop para profissionais e para famílias
AUTORES: Vera Coelho; Joana Cadima; Carla Peixoto; Ana I Pinto; Manuela Pessanha; Sílvia Barros;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Sensos-e, VOLUME: 2, NÚMERO: 2
AUTORES: Vera Coelho; Joana Cadima; Carla Peixoto; Ana I Pinto; Manuela Pessanha; Sílvia Barros;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Sensos-e, VOLUME: 2, NÚMERO: 2
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49
TÃTULO: Transição de bebés do contexto familiar para a creche: práticas e ideias dos profissionais
AUTORES: Carla Peixoto; Vera Coelho; Ana I Pinto; Joana Cadima; Silvia Barros; Manuela Pessanha;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Sensos C, VOLUME: 1, NÚMERO: 1
AUTORES: Carla Peixoto; Vera Coelho; Ana I Pinto; Joana Cadima; Silvia Barros; Manuela Pessanha;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Sensos C, VOLUME: 1, NÚMERO: 1
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50
TÃTULO: The role of teacher-student interactions in the development of problem behavior during the transition to primary school [De rol van leerkracht-kind interacties in de ontwikkeling van probleemgedrag tijdens de transitie naar de lagere school]
AUTORES: Verschueren, K; Cadima, J; Doumen, S;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Pedagogische Studien, VOLUME: 91, NÚMERO: 5
AUTORES: Verschueren, K; Cadima, J; Doumen, S;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Pedagogische Studien, VOLUME: 91, NÚMERO: 5
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