Joaquim Luís Medeiros Alcoforado
AuthID: R-000-7JT
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TÃTULO: O CASO DOS JOVENS NEM NEM: NOVAS TRAJETÓRIAS, NOVOS DESAFIOS
AUTORES: Mafalda Frias; Luís Alcoforado; António Rochette Cordeiro;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Práxis Educacional, VOLUME: 16, NÚMERO: 42
AUTORES: Mafalda Frias; Luís Alcoforado; António Rochette Cordeiro;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Práxis Educacional, VOLUME: 16, NÚMERO: 42
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TÃTULO: NARRATIVES OF WOMEN PRISONERS ON THE TIME LIVED IN THE CARCERARY ENVIRONMENT: BETWEEN CHRONOS AND KAIROS
AUTORES: Maria Sandra Montenegro; Marcia Regina Barbosa; Joaquim Luiis M Medeiros Alcoforado;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: REVISTA PRAXIS EDUCACIONAL, VOLUME: 15, NÚMERO: 35
AUTORES: Maria Sandra Montenegro; Marcia Regina Barbosa; Joaquim Luiis M Medeiros Alcoforado;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: REVISTA PRAXIS EDUCACIONAL, VOLUME: 15, NÚMERO: 35
INDEXADO EM: 
WOS
WOS23
TÃTULO: DIGITAL LEARNING IN HIGHER EDUCATION IN PORTUGAL IN PRISONS: THE VIRTUAL CAMPUS EDUCONLINE@PRIS Full Text
AUTORES: Sefora Silva; Jose Antonio Moreira; Luis Alcoforado;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: ECCOS-REVISTA CIENTIFICA, NÚMERO: 51
AUTORES: Sefora Silva; Jose Antonio Moreira; Luis Alcoforado;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: ECCOS-REVISTA CIENTIFICA, NÚMERO: 51
INDEXADO EM: WOS
WOS24
TÃTULO: NARRATIVAS DE MULHERES PRESIDIÁRIAS SOBRE O TEMPO VIVIDO NO AMBIENTE CARCERÁRIO: ENTRE CHRONOS E KAIRÓS
AUTORES: Maria Sandra Montenegro; Márcia Regina Barbosa; Joaquim Luis Medeiros Alcoforado;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Práxis Educacional, VOLUME: 15, NÚMERO: 35
AUTORES: Maria Sandra Montenegro; Márcia Regina Barbosa; Joaquim Luis Medeiros Alcoforado;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Práxis Educacional, VOLUME: 15, NÚMERO: 35
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TÃTULO: Educação Digital no ensino superior em Portugal em contexto de reclusão: o campus virtual Educonline@pris
AUTORES: Séfora Silva; José António Moreira; Luís Alcoforado;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EccoS – Revista Científica, NÚMERO: 51
AUTORES: Séfora Silva; José António Moreira; Luís Alcoforado;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EccoS – Revista Científica, NÚMERO: 51
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TÃTULO: Education and development. Contributions to the changes of democratic PortugalÉducation et développement. Contributions aux changements du Portugal démocratique
AUTORES: Cordeiro, AMR; Alcoforado, L;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Mediterranee, NÚMERO: 130
AUTORES: Cordeiro, AMR; Alcoforado, L;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Mediterranee, NÚMERO: 130
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TÃTULO: A multiculturalidade na Europa: tendências, reflexões e desafios, a propósito da população escolar de um município da área metropolitana de Lisboa
AUTORES: Luís Alcoforado; João Luís J Fernandes; Rui Gama; Cristina Barros; Mafalda Frias; António Rochette R Cordeiro;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Debater a Europa, NÚMERO: 19
AUTORES: Luís Alcoforado; João Luís J Fernandes; Rui Gama; Cristina Barros; Mafalda Frias; António Rochette R Cordeiro;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Debater a Europa, NÚMERO: 19
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TÃTULO: Possibilidades e expectativas sobre a educação profissional: uma aproximação entre realidades observadas no Brasil e em Portugal
AUTORES: Márcia Regina Barbosa; Luís Alcoforado;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Crítica Educativa, VOLUME: 3, NÚMERO: 3
AUTORES: Márcia Regina Barbosa; Luís Alcoforado;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Crítica Educativa, VOLUME: 3, NÚMERO: 3
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TÃTULO: EDUCATIONAL WELL-BEING, INNOVATION AND ICTS IN PORTUGAL: ADAPTATION OF A QUESTIONNAIRE
AUTORES: Carlos M Monge Lopez; Joaquim Luis M Medeiros Alcoforado; David M Montalvo Saborido; Juan Carlos T Torrego Seijo;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: INNOVACION EDUCATIVA, NÚMERO: 27
AUTORES: Carlos M Monge Lopez; Joaquim Luis M Medeiros Alcoforado; David M Montalvo Saborido; Juan Carlos T Torrego Seijo;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: INNOVACION EDUCATIVA, NÚMERO: 27
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WOS30
TÃTULO: A DECLARAÇÃO DE BOLONHA E O REFORÇO DA ABERTURA DO ENSINO SUPERIOR A NOVOS PÚBLICOS: perceções de pessoas adultas que frequentam a Universidade de Coimbra
AUTORES: Isabel Moio; Luís Alcoforado; Cristina Coimbra Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Observatório, VOLUME: 3, NÚMERO: 6
AUTORES: Isabel Moio; Luís Alcoforado; Cristina Coimbra Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Observatório, VOLUME: 3, NÚMERO: 6
