Daniela Melaré Vieira Barros
AuthID: R-002-NCW
41
TÃTULO: A educação matemática mediada pelas tecnologias digitais: o uso da programação de computadores como estratégia didática
AUTORES: Daniela M V Barros;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Educação e humanidades digitais: aprendizagens, tecnologias e cibercultura
AUTORES: Daniela M V Barros;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Educação e humanidades digitais: aprendizagens, tecnologias e cibercultura
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ORCID42
TÃTULO: Novos desafios da educação a distância: programação e uso de Chatbots. New challenges in distance learning: programming and use of Chatbots
AUTORES: Anibal Guerreiro; Daniela M V Barros;
PUBLICAÇÃO: 2019, VOLUME: 26, nº 2
AUTORES: Anibal Guerreiro; Daniela M V Barros;
PUBLICAÇÃO: 2019, VOLUME: 26, nº 2
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Handle43
TÃTULO: Visões sobre a convergência na educação em diferentes perspectivas: novas percepções e tendências
AUTORES: Daniela M V Barros; Fernanda A C Campos;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EM TEIA. Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana
AUTORES: Daniela M V Barros; Fernanda A C Campos;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EM TEIA. Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana
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Handle44
TÃTULO: Cenários de aprendizagem à la carte: contemplação dos estilos de aprendizagem para uma aprendizagem colaborativa invertida
AUTORES: Freitas, J. M. A.; Padilha, M. A. S. E; Daniela M V Barros;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Tecnologias e educação digital: diálogos contemporâneos
AUTORES: Freitas, J. M. A.; Padilha, M. A. S. E; Daniela M V Barros;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Tecnologias e educação digital: diálogos contemporâneos
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ORCID45
TÃTULO: Padlet: estratégia didático-pedagógica em fóruns para cursos online
AUTORES: Daniela M V Barros;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: APP Education. Fundamentos, contextos e práticas educativas luso-brasileiras na cibercultura
AUTORES: Daniela M V Barros;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: APP Education. Fundamentos, contextos e práticas educativas luso-brasileiras na cibercultura
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ORCID46
TÃTULO: Perspectivas da didática para o século XXI : aproximações entre a didática e as tecnologias
AUTORES: Diene E Mello; Dirce A F Moraes; Daniela M V Barros;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Ensino superior, prática docente e trabalho didático na contemporaneidade: contradições, desafios e possibilidades
AUTORES: Diene E Mello; Dirce A F Moraes; Daniela M V Barros;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Ensino superior, prática docente e trabalho didático na contemporaneidade: contradições, desafios e possibilidades
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ORCID47
TÃTULO: Pedagogia e didática com as tecnologias digitais no ensino superior
AUTORES: Ana I Ribeiro; Daniela M V Barros;
PUBLICAÇÃO: 2019
AUTORES: Ana I Ribeiro; Daniela M V Barros;
PUBLICAÇÃO: 2019
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ORCID48
TÃTULO: Tabla DK eLearning: optimización de la práctica docente en un ambiente online. DK eLearning grid: optimization of teaching practice in online environment
AUTORES: Ana Nobre; Daniela M V Barros; Antonio Chenoll; Ana Setién;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: RED. Revista de Educación a Distancia, NÚMERO: 59
AUTORES: Ana Nobre; Daniela M V Barros; Antonio Chenoll; Ana Setién;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: RED. Revista de Educación a Distancia, NÚMERO: 59
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TÃTULO: Cine, educación y sociedad. Presentación. Cinema, educação e sociedade. Apresentação
AUTORES: Pedro Alves; Daniela M Barros; Maria d C Marques;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: ICONO14, VOLUME: 17, NÚMERO: 2
AUTORES: Pedro Alves; Daniela M Barros; Maria d C Marques;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: ICONO14, VOLUME: 17, NÚMERO: 2
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TÃTULO: E-learning in higher education: Academic factors for student permanence
AUTORES: Seabra, F; Henriques, S; Cardoso, T; Barros, D; Goulão, MF;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Climate Change Management
AUTORES: Seabra, F; Henriques, S; Cardoso, T; Barros, D; Goulão, MF;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Climate Change Management
