Maria Amélia da Costa Lopes
AuthID: R-000-AHV
61
TITLE: Teachers pursuing a doctoral degree: motivations and perceived impact Full Text
AUTHORS: Marta Kowalczuk-Walędziak; Amélia Lopes; Isabel Menezes ; Nuna Tormenta;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Educational Research, VOLUME: 59, ISSUE: 3
AUTHORS: Marta Kowalczuk-Walędziak; Amélia Lopes; Isabel Menezes ; Nuna Tormenta;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Educational Research, VOLUME: 59, ISSUE: 3
62
TITLE: Teachers pursuing a doctoral degree: motivations and perceived impact
AUTHORS: Marta Kowalczuk Waledziak; Amelia Lopes; Isabel Menezes ; Nuna Tormenta;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 59, ISSUE: 3
AUTHORS: Marta Kowalczuk Waledziak; Amelia Lopes; Isabel Menezes ; Nuna Tormenta;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 59, ISSUE: 3
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Scopus 
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Scopus WOS IN MY: 
ORCID
ORCID63
TITLE: Os professores de engenharia no Brasil e em Portugal
AUTHORS: Sandra Terezinha Urbanetz; Maria Amélia da Costa Lopes;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Revista Educação e Emancipação, ISSUE: 1
AUTHORS: Sandra Terezinha Urbanetz; Maria Amélia da Costa Lopes;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Revista Educação e Emancipação, ISSUE: 1
64
TITLE: Teachers pursuing a doctoral degree: motivations and perceived impact
AUTHORS: Marta K Waledziak; Amélia Lopes; Isabel Menezes; Nuna Tormenta;
PUBLISHED: 2017
AUTHORS: Marta K Waledziak; Amélia Lopes; Isabel Menezes; Nuna Tormenta;
PUBLISHED: 2017
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Handle
Handle65
TITLE: Prémio de excelência pedagógica na Universidade do Porto: reflexões sobre modos de fazer docente
AUTHORS: Carlinda Leite; Amélia Lopes; Fátima Pereira; Miguel Zabalza; Preciosa Fernandes;
PUBLISHED: 2017
AUTHORS: Carlinda Leite; Amélia Lopes; Fátima Pereira; Miguel Zabalza; Preciosa Fernandes;
PUBLISHED: 2017
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Handle66
TITLE: Editorial
AUTHORS: Amélia Lopes; Fernando Remião ; Ignacio R Flores;
PUBLISHED: 2016
AUTHORS: Amélia Lopes; Fernando Remião ; Ignacio R Flores;
PUBLISHED: 2016
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Handle67
TITLE: Efeitos da intensificação do trabalho no ensino superior: da fragmentação à articulação entre investigação, ensino, gestão académica e transferência de conhecimento
AUTHORS: Carolina Da Costa Santos; Fátima Pereira; Amélia Lopes;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 29, ISSUE: 1
AUTHORS: Carolina Da Costa Santos; Fátima Pereira; Amélia Lopes;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 29, ISSUE: 1
68
TITLE: Perspetivas sobre práticas de reflexão no estágio em 1º CEB: a voz dos estudantes
AUTHORS: Maria Cecília Bento; Amélia Lopes; Maria de Fátima Pereira;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, VOLUME: 8, ISSUE: 15
AUTHORS: Maria Cecília Bento; Amélia Lopes; Maria de Fátima Pereira;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, VOLUME: 8, ISSUE: 15
69
TITLE: O MODELO ORGANIZACIONAL DA UNIDADE DE SAÚDE FAMILIAR DE PORTUGAL: UMA ANÁLISE DOS DISCURSOS OFICIAIS Full Text
AUTHORS: Josefa Lusitânia de Jesus Borges; Maria Helena Santana Cruz; Maria Amélia da Costa Lopes;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Trabalho, Educação e Saúde, VOLUME: 14, ISSUE: 1
AUTHORS: Josefa Lusitânia de Jesus Borges; Maria Helena Santana Cruz; Maria Amélia da Costa Lopes;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Trabalho, Educação e Saúde, VOLUME: 14, ISSUE: 1
70
TITLE: Professores e o envelhecimento: realidades e especificidades no contexto português = Teachers and aging: realities and specificities in a portuguese context
AUTHORS: Kelly d Silva Alves; Amélia Lopes;
PUBLISHED: 2016
AUTHORS: Kelly d Silva Alves; Amélia Lopes;
PUBLISHED: 2016
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