Maria de Lurdes Marquês Serrazina
AuthID: R-000-B4C
11
TITLE: Envolver os alunos em processos de raciocínio matemático: As ações do professor
AUTHORS: Lurdes Serrazina; Margarida Rodrigues; Eliane Araman;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Revista Psicologia em Pesquisa, VOLUME: 14, ISSUE: 1
AUTHORS: Lurdes Serrazina; Margarida Rodrigues; Eliane Araman;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Revista Psicologia em Pesquisa, VOLUME: 14, ISSUE: 1
12
TITLE: Professional development of an early elementary school teacher on the subject of probability [Desenvolvimento Profissional de uma Professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no Tema Probabilidade]
AUTHORS: de Carvalho Pinheiro, MG; de Lurdes Serrazina, M; da Fontoura Garcia Silva, A;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Bolema - Mathematics Education Bulletin, VOLUME: 33, ISSUE: 65
AUTHORS: de Carvalho Pinheiro, MG; de Lurdes Serrazina, M; da Fontoura Garcia Silva, A;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Bolema - Mathematics Education Bulletin, VOLUME: 33, ISSUE: 65
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TITLE: “Eu perguntei se o cinco não tem metade”: ações de uma professora dos primeiros anos que apoiam o raciocínio matemático<br>"I asked if five has not a half": teacher´s actions of the first years which support mathematical reasoning
AUTHORS: Eliane Maria de Oliveira Araman; Maria De Lurdes Serrazina; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, VOLUME: 21, ISSUE: 2
AUTHORS: Eliane Maria de Oliveira Araman; Maria De Lurdes Serrazina; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, VOLUME: 21, ISSUE: 2
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TITLE: “Eu perguntei se o cinco não tem metade”: ações de uma professora dos primeiros anos que apoiam o raciocínio matemático<br>"I asked if five has not a half": teacher´s actions of the first years which support mathematical reasoning
AUTHORS: Eliane Maria de Oliveira Araman; Maria De Lurdes Serrazina; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, VOLUME: 21, ISSUE: 2
AUTHORS: Eliane Maria de Oliveira Araman; Maria De Lurdes Serrazina; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, VOLUME: 21, ISSUE: 2
15
TITLE: CONTRIBUIÇÕES DE UM PROCESSO FORMATIVO PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES ENVOLVIDOS - CONTRIBUTIONS OF A TRAINING PROCESS FOR THE PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TEACHERS INVOLVED
AUTHORS: Eurivalda Santana; Lurdes Serrazina; Célia Nunes;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, VOLUME: 22, ISSUE: 1
AUTHORS: Eurivalda Santana; Lurdes Serrazina; Célia Nunes;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, VOLUME: 22, ISSUE: 1
16
TITLE: Mathematical reasoning fostered by (fostering) transformations of rational number representations
AUTHORS: Morais, C; Serrazina, L; Da Ponte, JP;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Acta Scientiae, VOLUME: 20, ISSUE: 4
AUTHORS: Morais, C; Serrazina, L; Da Ponte, JP;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Acta Scientiae, VOLUME: 20, ISSUE: 4
17
TITLE: A percentagem na aprendizagem com compreensão dos números racionais
AUTHORS: Helena Gil Guerreiro; Lurdes Serrazina; João Pedro Da Ponte;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Zetetike, VOLUME: 26, ISSUE: 2
AUTHORS: Helena Gil Guerreiro; Lurdes Serrazina; João Pedro Da Ponte;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Zetetike, VOLUME: 26, ISSUE: 2
18
TITLE: Uma trajetória na aprendizagem dos números racionais através da percentagem<br>A trajectory in the learning of rational numbers enhanced by percentage
AUTHORS: Helena Gil Guerreiro; Lurdes Serrazina; João Pedro Da Ponte;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, VOLUME: 20, ISSUE: 1
AUTHORS: Helena Gil Guerreiro; Lurdes Serrazina; João Pedro Da Ponte;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, VOLUME: 20, ISSUE: 1
19
TITLE: Extensões de Conhecimentos na Construção da Compreensão de Numeral Decimal
AUTHORS: Cristina Morais; Maria de Lurdes Serrazina;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 32, ISSUE: 61
AUTHORS: Cristina Morais; Maria de Lurdes Serrazina;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 32, ISSUE: 61
20
TITLE: Compreender a estrutura da representação em numeral decimal de número racional
AUTHORS: Cristina Morais; Maria de Lurdes Serrazina;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Boletim GEPEM, ISSUE: 73
AUTHORS: Cristina Morais; Maria de Lurdes Serrazina;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Boletim GEPEM, ISSUE: 73
