Maria Glória Parra Santos Solé
AuthID: R-000-BGH
11
TITLE: Geography and history teachers training in portugal: A decade of action-research after bologna process [Formação de professores de geografia e história em portugal: Uma década de investigação-ação pós bolonha]
AUTHORS: Solé, G; Pacheco, E; Soares, L;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Revista Interuniversitaria de Formacion del Profesorado, VOLUME: 34, ISSUE: 3
AUTHORS: Solé, G; Pacheco, E; Soares, L;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Revista Interuniversitaria de Formacion del Profesorado, VOLUME: 34, ISSUE: 3
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TITLE: UNDERSTANDING HISTORICAL TIME: A STUDY WITH 6TH GRADE PORTUGUESE STUDENTS ABOUT CHRONOLOGY AND CHANGE [A COMPREENSÃO DO TEMPO HISTÓRICO: UM ESTUDO COM ALUNOS PORTUGUESES DO 6º ANO SOBRE OS CONCEITOS DE CRONOLOGIA E MUDANÇA] [COMPRENSIÓN DEL TIEMPO: UN ESTUDIO CON ALUMNOS PORTUGUESES DEL SEXTO AÑO SOBRE LOS CONCEPTOS DE CRONOLOGÍA Y CAMBIO]
AUTHORS: Costa, A; Solé, G;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Discursos Fotograficos, VOLUME: 5, ISSUE: 1
AUTHORS: Costa, A; Solé, G;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Discursos Fotograficos, VOLUME: 5, ISSUE: 1
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ORCID13
TITLE: Formação de professores de Geografia e História em Portugal: uma década de investigação-ação pós Bolonha
AUTHORS: Glória Solé; Elsa Pacheco; LAURA MARIA PINHEIRO DE MACHADO SOARES;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, VOLUME: 34, ISSUE: 3
AUTHORS: Glória Solé; Elsa Pacheco; LAURA MARIA PINHEIRO DE MACHADO SOARES;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, VOLUME: 34, ISSUE: 3
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TITLE: A compreensão do tempo histórico: um estudo com alunos portugueses do 6º ano sobre os conceitos de cronologia e mudança
AUTHORS: Anabela Costa; Glória Solé;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Educação em Análise, VOLUME: 5, ISSUE: 1
AUTHORS: Anabela Costa; Glória Solé;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Educação em Análise, VOLUME: 5, ISSUE: 1
15
TITLE: A banda desenhada histórica como um recurso pedagógico no ensino da História
AUTHORS: Tiago Cardoso; Glória Santos Solé;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Antíteses, VOLUME: 11, ISSUE: 22
AUTHORS: Tiago Cardoso; Glória Santos Solé;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Antíteses, VOLUME: 11, ISSUE: 22
16
TITLE: The development of children's understanding of time and historical time: a case study with Portuguese primary students
AUTHORS: Gloria Sole;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: EDUCATIO SIGLO XXI, VOLUME: 36, ISSUE: 1
AUTHORS: Gloria Sole;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: EDUCATIO SIGLO XXI, VOLUME: 36, ISSUE: 1
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ORCID17
TITLE: HISTORY TEXTBOOKS IN SPAIN AND PORTUGAL. REFLECTIONS ON THEIR USE IN PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION
AUTHORS: Raimundo A R Rodriguez Perez; Gloria Sole;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: ARBOR-CIENCIA PENSAMIENTO Y CULTURA, VOLUME: 194, ISSUE: 788
AUTHORS: Raimundo A R Rodriguez Perez; Gloria Sole;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: ARBOR-CIENCIA PENSAMIENTO Y CULTURA, VOLUME: 194, ISSUE: 788
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WOS18
TITLE: Didactical potential of the use of legends to teaching history: A study with 2th grade Portuguese students [Potencialidades didáticas do uso de lendas no ensino da história: um estudo com alunos portugueses do 2.º ano do ensino básico]
AUTHORS: Solé, MGPS;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Dialogos, VOLUME: 22, ISSUE: 2
AUTHORS: Solé, MGPS;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Dialogos, VOLUME: 22, ISSUE: 2
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ORCID19
TITLE: The historical comics as a pedagogical resource in the teaching of History Full Text
AUTHORS: Tiago Cardoso; Gloria Sole;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: ANTITESES, VOLUME: 11, ISSUE: 22
AUTHORS: Tiago Cardoso; Gloria Sole;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: ANTITESES, VOLUME: 11, ISSUE: 22
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ORCID20
TITLE: History textbooks in Spain and Portugal. Reflections on their use in primary and secondary education [Los manuales escolares de historia en España y Portugal. Reflexiones sobre su uso en educación primaria y secundaria]
AUTHORS: Rodríguez Pérez, RA; Solé, G;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Arbor, VOLUME: 194, ISSUE: 788
AUTHORS: Rodríguez Pérez, RA; Solé, G;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Arbor, VOLUME: 194, ISSUE: 788
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