Maria Glória Parra Santos Solé
AuthID: R-000-BGH
31
TITLE: Diálogos entre Educação Histórica e educação patrimonial e outras áreas do saber: o exemplo da exploração do património azulejar bracarense por alunos do 1º ciclo do ensino básico
AUTHORS: Gisela Nunes; Glória Solé;
PUBLISHED: 2017
AUTHORS: Gisela Nunes; Glória Solé;
PUBLISHED: 2017
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Handle32
TITLE: Educação histórica e educação patrimonial: desafios da investigação em Portugal
AUTHORS: Glória Solé;
PUBLISHED: 2017
AUTHORS: Glória Solé;
PUBLISHED: 2017
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Handle33
TITLE: O desenvolvimento da compreensão histórica através de uma abordagem de aprendizagem cooperativa: um projeto com alunos portugueses do 3.º ano do Ensino Básico
AUTHORS: Joana Pimentel; Glória Solé;
PUBLISHED: 2017
AUTHORS: Joana Pimentel; Glória Solé;
PUBLISHED: 2017
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Handle34
TITLE: A banda desenhada histórica como recurso e fonte historiográfica para o ensino e aprendizagem da História: um estudo com alunos do 1º ciclo do ensino básico
AUTHORS: Tiago Cardoso; Glória Solé;
PUBLISHED: 2017
AUTHORS: Tiago Cardoso; Glória Solé;
PUBLISHED: 2017
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Handle35
TITLE: A compreensão do tempo para o desenvolvimento do pensamento histórico: um estudo com alunos portugueses do 1º ciclo do Ensino Básico
AUTHORS: Anabela P T Costa; Glória Solé;
PUBLISHED: 2017
AUTHORS: Anabela P T Costa; Glória Solé;
PUBLISHED: 2017
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Handle36
TITLE: A compreensão do tempo para o desenvolvimento do pensamento histórico: um estudo com alunos do 1.º ciclo do ensino básico
AUTHORS: Anabela P T Costa; Glória Solé;
PUBLISHED: 2017
AUTHORS: Anabela P T Costa; Glória Solé;
PUBLISHED: 2017
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Handle37
TITLE: O potencial didático da genealogia para a construção da identidade e desenvolvimento da compreensão histórica dos alunos do 1.º ciclo do ensino básico
AUTHORS: Fernanda C C Ramos; Glória Solé;
PUBLISHED: 2017
AUTHORS: Fernanda C C Ramos; Glória Solé;
PUBLISHED: 2017
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Handle38
TITLE: Património histórico de Braga como recurso didático: um estudo com alunos do 5.º ano de escolaridade
AUTHORS: Érica Almeida; Glória Solé;
PUBLISHED: 2017
AUTHORS: Érica Almeida; Glória Solé;
PUBLISHED: 2017
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Handle40
TITLE: Research about social, curricular and geographical transversality of a teaching and learning history model based on ojbects as primary sources and classroom museums
AUTHORS: Gloria Sole; Nayra Llonch;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: ANTITESES, VOLUME: 9, ISSUE: 18
AUTHORS: Gloria Sole; Nayra Llonch;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: ANTITESES, VOLUME: 9, ISSUE: 18
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