Henrique Manuel Pereira Ramalho
AuthID: R-001-JV4
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TITLE: A Regulação da educação social como profissão: uma análise aos processos da regulação da identidade e do estatuto socioprofissional do educador social em Portugal e no Brasil / The regulation of social education as a profession: an analysis of the process
AUTHORS: Henrique Pereira Ramalho;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Saber & Educar, ISSUE: 22
AUTHORS: Henrique Pereira Ramalho;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Saber & Educar, ISSUE: 22
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TITLE: A Avaliação do Desempenho Docente entre o Efeito Macrodiscursivo e as Lógicas Periféricas Diferenciadoras: o engajamento burocrático orientado para o consentimento calculista Participação.
AUTHORS: Henrique Ramalho;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: V Conferência Internacional - Investigação, Práticas e Contextos em Educação
AUTHORS: Henrique Ramalho;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: V Conferência Internacional - Investigação, Práticas e Contextos em Educação
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Handle
Handle13
TITLE: As políticas de avaliação de professores no quadro normalizador da lei de bases do sistema educativo: transformações e (in)consistências de uma diacronia legislativa
AUTHORS: Henrique Ramalho;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Congresso Internacional Transformações e (In)Consistências das Dinâmicas Educativas: Mudanças na Educação e Lei de Bases
AUTHORS: Henrique Ramalho;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Congresso Internacional Transformações e (In)Consistências das Dinâmicas Educativas: Mudanças na Educação e Lei de Bases
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Handle14
TITLE: O Contrato Pedagógico e Didático - Transgressões, Ruturas e Dialogicidades: um ensaio sociocrítico.
AUTHORS: Henrique Ramalho;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: V Conferência Internacional - Investigação, Práticas e Contextos em Educação
AUTHORS: Henrique Ramalho;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: V Conferência Internacional - Investigação, Práticas e Contextos em Educação
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Handle15
TITLE: O Envolvimento dos Pais na Vida Escolar: formas, contextos e impactos
AUTHORS: Henrique Ramalho; Bruna Pinheiro; Alberto Cartagena;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação
AUTHORS: Henrique Ramalho; Bruna Pinheiro; Alberto Cartagena;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação
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Handle16
TITLE: A Avaliação de Professores como Política de Vigilância e de Recentralização do Poder e Controlo em Educação
AUTHORS: Henrique Ramalho;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Revista de Educação do Vale do São Francisco – REVASF, VOLUME: 6, ISSUE: 10
AUTHORS: Henrique Ramalho;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Revista de Educação do Vale do São Francisco – REVASF, VOLUME: 6, ISSUE: 10
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Handle17
TITLE: Sinuosidades da formação pedagógica e didática dos professores: entre a cultura da performatividade de feição técnico implementalista e o desafio da formação investigativo reflexiva
AUTHORS: Henrique Pereira Ramalho;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Saber & Educar, ISSUE: 20
AUTHORS: Henrique Pereira Ramalho;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Saber & Educar, ISSUE: 20
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TITLE: Entre a Macrorreferencialização da Avaliação do Desempenho Docente e a Burocracia Periférica.
AUTHORS: Henrique Ramalho;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, ISSUE: 10
AUTHORS: Henrique Ramalho;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, ISSUE: 10
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Handle19
TITLE: “Bolonha” enquanto modelo formativo hegemonicamente estruturado para a fabricação de professores: a profissionalidade docente entre o movimento tecnocrata europeísta e o estatismo reterritorializado
AUTHORS: Henrique Pereira Ramalho;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: Saber & Educar, VOLUME: 18
AUTHORS: Henrique Pereira Ramalho;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: Saber & Educar, VOLUME: 18
20
TITLE: A profissão docente presa na armadilha da crise: a avaliação dos professores contemporizada no jugo da crise ou uma alternativa para a sua mitigação
AUTHORS: Henrique Manuel Pereira Ramalho;
PUBLISHED: 2012, SOURCE: Saber & Educar, VOLUME: 17, ISSUE: 1
AUTHORS: Henrique Manuel Pereira Ramalho;
PUBLISHED: 2012, SOURCE: Saber & Educar, VOLUME: 17, ISSUE: 1
