João Pedro Mendes da Ponte
AuthID: R-000-7EA
61
TITLE: Aspects of Professional Collaboration in a Lesson Study
AUTHORS: Adriana Richit; João Pedro da Ponte; Ana Paula Tomasi;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: International Electronic Journal of Mathematics Education, VOLUME: 16, ISSUE: 2
AUTHORS: Adriana Richit; João Pedro da Ponte; Ana Paula Tomasi;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: International Electronic Journal of Mathematics Education, VOLUME: 16, ISSUE: 2
62
TITLE: CONHECIMENTOS PROFISSIONAIS EVIDENCIADOS EM ESTUDOS DE AULA NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES PARTICIPANTES
AUTHORS: ADRIANA RICHIT; JOÃO PEDRO DA PONTE;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Educação em Revista, VOLUME: 36
AUTHORS: ADRIANA RICHIT; JOÃO PEDRO DA PONTE;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Educação em Revista, VOLUME: 36
63
TITLE: Desenvolvimento da prática colaborativa com professoras dos anos iniciais em um estudo de aula
AUTHORS: Adriana Richit; João Pedro da Ponte; Mauri Luís Tomkelski;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Educar em Revista, VOLUME: 36
AUTHORS: Adriana Richit; João Pedro da Ponte; Mauri Luís Tomkelski;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Educar em Revista, VOLUME: 36
64
TITLE: Conhecimento Didático do Professor de Matemática à Luz de um Processo Formativo
AUTHORS: Eurivalda Santana; João Pedro da Ponte; Maria de Lurdes Serrazina;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 34, ISSUE: 66
AUTHORS: Eurivalda Santana; João Pedro da Ponte; Maria de Lurdes Serrazina;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 34, ISSUE: 66
65
TITLE: Raciocínio Matemático nos Primeiros Anos: ações de duas professoras ao discutir tarefas com seus alunos
AUTHORS: Eliane Maria de Oliveira Araman; Maria de Lurdes Serrazina; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 34, ISSUE: 67
AUTHORS: Eliane Maria de Oliveira Araman; Maria de Lurdes Serrazina; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 34, ISSUE: 67
66
TITLE: Lesson Study in Initial Teacher Education to Stimulate the Pedagogical Content Knowledge on the topic of Speed of Sound
AUTHORS: Teresa Conceição; Mónica Baptista; João Pedro Da Ponte;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Acta Scientiae, VOLUME: 22, ISSUE: 2
AUTHORS: Teresa Conceição; Mónica Baptista; João Pedro Da Ponte;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Acta Scientiae, VOLUME: 22, ISSUE: 2
67
TITLE: A perspectiva dos professores numa formação em Estatística
AUTHORS: Bruna Rodrigues; João Pedro Mendes Da Ponte;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, VOLUME: 16, ISSUE: 37
AUTHORS: Bruna Rodrigues; João Pedro Mendes Da Ponte;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, VOLUME: 16, ISSUE: 37
68
TITLE: Desenvolvimento do conhecimento didático de professores em Estatística
AUTHORS: Bruna Mayara Batista Rodrigues; João Pedro Mendes da Ponte;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Zetetike, VOLUME: 28
AUTHORS: Bruna Mayara Batista Rodrigues; João Pedro Mendes da Ponte;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Zetetike, VOLUME: 28
69
TITLE: Justificando Generalizações Geométricas na Formação Inicial de Professores dos Primeiros Anos
AUTHORS: Lina Brunheira; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 33, ISSUE: 63
AUTHORS: Lina Brunheira; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 33, ISSUE: 63
70
TITLE: Dinâmicas de Reflexão e Colaboração entre Professores do 1.° Ciclo num Estudo de Aula em Matemática
AUTHORS: Marisa Quaresma; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 33, ISSUE: 63
AUTHORS: Marisa Quaresma; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 33, ISSUE: 63
