João Pedro Mendes da Ponte
AuthID: R-000-7EA
61
TITLE: A TEACHING EXPERIEMENT ON FRACTION DIVISION
AUTHORS: Sofia Graça; João Pedro da Ponte; António Guerreiro;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: 45th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, PME 2022 in Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, VOLUME: 4
AUTHORS: Sofia Graça; João Pedro da Ponte; António Guerreiro;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: 45th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, PME 2022 in Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, VOLUME: 4
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TITLE: PRIMARY TEACHERS’ KNOWLEDGE DEVELOPMENT IN A LESSON STUDY
AUTHORS: Marisa Quaresma; João Pedro da Ponte; Joana Mata Pereira;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: 45th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, PME 2022 in Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, VOLUME: 4
AUTHORS: Marisa Quaresma; João Pedro da Ponte; Joana Mata Pereira;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: 45th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, PME 2022 in Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, VOLUME: 4
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TITLE: Raciocínio Matemático em Contextos Algébricos e Geométricos: uma análise com alunos medalhistas de 9º ano
AUTHORS: Adilson de Campos; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 36, ISSUE: 73
AUTHORS: Adilson de Campos; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 36, ISSUE: 73
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TITLE: Narrativas sobre perspectivas e práticas de professores que ensinam Estatística a partir de um processo formativo
AUTHORS: Bruna Mayara Batista Rodrigues; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 36, ISSUE: 73
AUTHORS: Bruna Mayara Batista Rodrigues; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 36, ISSUE: 73
65
TITLE: Initiation to Differential Calculus: Teaching Practices of Portuguese Secondary School Teachers
AUTHORS: Adilson De Campos; João Pedro Da Ponte;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Acta Scientiae, VOLUME: 24, ISSUE: 2
AUTHORS: Adilson De Campos; João Pedro Da Ponte;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Acta Scientiae, VOLUME: 24, ISSUE: 2
66
TITLE: Conocimiento profesional de profesores universitarios en un estudio de aula sobre cálculo
AUTHORS: Adriana Richit; João Pedro da Ponte; Luiz Augusto Richit.;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, VOLUME: 17, ISSUE: 1
AUTHORS: Adriana Richit; João Pedro da Ponte; Luiz Augusto Richit.;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, VOLUME: 17, ISSUE: 1
67
TITLE: ESTUDOS DE AULA COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS PRIMEIROS ANOS EM PORTUGAL
AUTHORS: Gorete Fonseca; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Educação Matemática em Revista - RS, VOLUME: 1, ISSUE: 23
AUTHORS: Gorete Fonseca; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Educação Matemática em Revista - RS, VOLUME: 1, ISSUE: 23
68
TITLE: Operações com números racionais. Que (in)compreensões revelam os alunos?
AUTHORS: Sofia Graça; João Pedro da Ponte; António Guerreiro;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Revista Eletrônica de Educação Matemática, VOLUME: 17
AUTHORS: Sofia Graça; João Pedro da Ponte; António Guerreiro;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Revista Eletrônica de Educação Matemática, VOLUME: 17
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TITLE: A literacia estatística de licenciados em matemática
AUTHORS: Bruna Mayara Batista Rodrigues; João Pedro Mendes Da Ponte;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Revista Eletrônica de Educação Matemática
AUTHORS: Bruna Mayara Batista Rodrigues; João Pedro Mendes Da Ponte;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Revista Eletrônica de Educação Matemática
70
TITLE: A Lesson Study with Mathematics Teachers: Learning about Communication in the Classroom
AUTHORS: Gomes, P; Quaresma, M; da Ponte, JP;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: Acta Scientiae, VOLUME: 23, ISSUE: 5
AUTHORS: Gomes, P; Quaresma, M; da Ponte, JP;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: Acta Scientiae, VOLUME: 23, ISSUE: 5
