Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences

Universidade do Porto (UP)

Publications Actions
Publicações no Perfil Institucional do Authenticus

Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.

As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:

  • Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
  • Origem das Publicações.

As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:

  • Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 1006

81 Team Members
Filters -> Year: 2026
202
TÍTULO: Relations among motivation, behaviour, and performance in writing: A multiple-group structural equation modeling study  Full Text
AUTORES: Camacho, A; Alves, RA ; De Smedt, F; Van Keer, H; Boscolo, P;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 91, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 1456-1480
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
203
TÍTULO: Research and teaching writing  Full Text
AUTORES: Graham, S; Alves, RA ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: READING AND WRITING, VOLUME: 34, NÚMERO: 7, PÁGINAS: 1613-1621
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 1
204
TÍTULO: Responsabilidade Social da Universidade
AUTORES: AMORIM, José Pedro ; Brian Martin; Isabel Menezes; Sofia Marques da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educação, Sociedade & Culturas, NÚMERO: 58, PÁGINAS: 5-10
INDEXADO EM: CrossRef
205
TÍTULO: Should couples be educated on how to try to conceive (TTC) before an infertility diagnosis? A comparative study of fertile, subfertile and infertile couples
AUTORES: Martins, M ; Fernandes, J; Pedro, J; Barros, A; Xavier, P;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: HUMAN REPRODUCTION, VOLUME: 36, PÁGINAS: 351-352
INDEXADO EM: WOS
206
TÍTULO: Should couples be educated on how to try to conceive (TTC) before an infertility diagnosis? A comparative study of fertile, subfertile and infertile couples
AUTORES: Martins, M ; Fernandes, J; Pedro, J; Barros, A; Xavier, P;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: HUMAN REPRODUCTION, VOLUME: 36, PÁGINAS: 90-90
INDEXADO EM: WOS
207
TÍTULO: Sleep Quality and Physical Activity as Predictors of Mental Wellbeing Variance in Older Adults during COVID-19 Lockdown: ECLB COVID-19 International Online Survey
AUTORES: Trabelsi, K; Ammar, A; Masmoudi, L; Boukhris, O; Chtourou, H; Bouaziz, B; Brach, M; Bentlage, E; How, D; Ahmed, M; Mueller, P; Mueller, N; Hsouna, H; Elghoul, Y; Romdhani, M; Hammouda, O; Paineiras Domingos, LL; Braakman Jansen, A; Wrede, C; Bastoni, S; Pernambuco, CS; Mataruna Dos Santos, LJ; Taheri, M; Irandoust, K; Bragazzi, NL; Strahler, J; Washif, JA; Andreeva, A; Bailey, SJ; Acton, J; Mitchell, E; Bott, NT; Gargouri, F; Chaari, L; Batatia, H; Khoshnami, SC; Samara, E; Zisi, V; Sankar, P; Ahmed, WN; Ali, GM; Abdelkarim, O; Jarraya, M; El Abed, K; Moalla, W; Souissi, N; Aloui, A; Souissi, N; Van Gemert Pijnen, L; Riemann, BL; Riemann, L; Delhey, J; Gomez Raja, J; Epstein, M; Sanderman, R; Schulz, S; Jerg, A; Al Horani, R; Mansi, T; Dergaa, I; Jmail, M; Barbosa, F; Ferreira Santos, F ; Simunic, B; Pisot, R; Pisot, S; Gaggioli, A; Steinacker, J; Zmijewski, P; Apfelbacher, C; Glenn, JM; Khacharem, A; Clark, CCT; Saad, HB; Chamari, K; Driss, T; Hoekelmann, A; ...Mais
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, VOLUME: 18, NÚMERO: 8, PÁGINAS: 4329
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 100
208
TÍTULO: Social Dominance Orientation Boosts Collective Action Among Low-Status Groups  Full Text
AUTORES: Carvalho, CL ; Pinto, IR ; Costa Lopes, R; Paez, D; Miranda, MP; Marques, JM;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 12
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 4
209
TÍTULO: Support for Group-Based Inequality Among Members of Low-Status Groups as an Ingroup Status-Enhancement Strategy
AUTORES: Carvalho, CL ; Pinto, IR ; Costa Lopes, R; Paéz, D; Marques, JM;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Social Psychological Bulletin, VOLUME: 16, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 3
210
TÍTULO: Takeover performance evaluation using driving simulation: a systematic review and meta-analysis  Full Text
AUTORES: Soares, S; Lobo, A; Ferreira, S ; Liliana Cunha ; Couto, A ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EUROPEAN TRANSPORT RESEARCH REVIEW, VOLUME: 13, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 4 Unpaywall Handle
211
TÍTULO: Territory as a Construct of Work Activity and an Operative Dispositive For and Through Action
AUTORES: Liliana Cunha ; Lacomblez, M;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: 21st Congress of the International Ergonomics Association, IEA 2021 in Lecture Notes in Networks and Systems, VOLUME: 219 LNNS, PÁGINAS: 115-122
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 1
212
TÍTULO: The nationalist movements in Spain, today: a Catalonian and Basque comparison(1)  Full Text
AUTORES: Carvalho, CL ; Pinto, IR ; Marques, JM;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA DE PSICOLOGIA PUCP, VOLUME: 39, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 687-715
INDEXADO EM: WOS CrossRef
213
TÍTULO: The territory: an operative dispositive revealed by the work activity  Full Text
AUTORES: Liliana Cunha ; Lacomblez, M;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: ACTIVITES-REVUE ELECTRONIQUE, VOLUME: 18, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: WOS
214
TÍTULO: To which world regions does the valence-dominance model of social perception apply?
AUTORES: Jones, BC; DeBruine, LM; Flake, JK; Liuzza, MT; Antfolk, J; Arinze, NC; Ndukaihe, ILG; Bloxsom, NG; Lewis, SC; Foroni, F; Willis, ML; Cubillas, CP; Vadillo, MA; Turiegano, E; Gilead, M; Simchon, A; Saribay, SA; Owsley, NC; Jang, CN; Mburu, G; Calvillo, DP; Wlodarczyk, A; Qi, Y; Ariyabuddhiphongs, K; Jarukasemthawee, S; Manley, H; Suavansri, P; Taephant, N; Stolier, RM; Evans, TR; Bonick, J; Lindemans, JW; Ashworth, LF; Hahn, AC; Chevallier, C; Kapucu, A; Karaaslan, A; Leongomez, JD; Sanchez, OR; Valderrama, E; Vasquez Amezquita, M; Hajdu, N; Aczel, B; Szecsi, P; Andreychik, M; Musser, ED; Batres, C; Hu, CP; Liu, QL; Legate, N; Vaughn, LA; Barzykowski, K; Golik, K; Schmid, I; Stieger, S; Artner, R; Mues, C; Vanpaemel, W; Jiang, ZQ; Wu, Q; Marcu, GM; Stephen, ID; Lu, JG; Philipp, MC; Arnal, JD; Hehman, E; Xie, SY; Chopik, WJ; Seehuus, M; Azouaghe, S; Belhaj, A; Elouafa, J; Wilson, JP; Kruse, E; Papadatou Pastou, M; De la Rosa Gomez, A; Barba Sanchez, AE; Gonzalez Santoyo, I; Hsu, TY; Kung, CC; Wang, HH; Freeman, JB; Oh, DW; Schei, V; Sverdrup, TE; Levitan, CA; Cook, CL; Chandel, P; Kujur, P; Parganiha, A; Parveen, N; Pati, AK; Pradhan, S; Singh, MM; Pande, B; Bavolar, J; Kacmar, P; Zakharov, I; Alvarez Solas, S; Baskin, E; Thirkettle, M; Schmidt, K; Christopherson, CD; Leonis, T; Suchow, JW; Olofsson, JK; Jernsather, T; Lee, AS; Beaudry, JL; Gogan, TD; Oldmeadow, JA; Balas, B; Stevens, LM; Colloff, MF; Flowe, HD; Gulgoz, S; Brandt, MJ; Hoyer, K; Jaeger, B; Ren, DN; Sleegers, WWA; Wissink, J; Kaminski, G; Floerke, VA; Urry, HL; Chen, SC; Pfuhl, G; Vally, Z; Basnight Brown, DM; Jzerman, HI; Sarda, E; Neyroud, L; Badidi, T; Van der Linden, N; Tan, CBY; Kovic, V; Sampaio, W; Ferreira, P; Santos, D; Burin, DI; Gardiner, G; Protzko, J; Schild, C; Scigala, KA; Zettler, I; Kunz, EMO; Storage, D; Wagemans, FMA; Saunders, B; Sirota, M; Sloane, GV; Lima, TJS; Uittenhove, K; Vergauwe, E; Jaworska, K; Stern, J; Ask, K; van Zyl, CJJ; Korner, A; Weissgerber, SC; Boudesseul, J; Ruiz Dodobara, F; Ritchie, KL; Michalak, NM; Blake, KR; White, D; Gordon Finlayson, AR; Anne, M; Janssen, SMJ; Lee, KM; Nielsen, TK; Tamnes, CK; Zickfeld, JH; Dalla Rosa, A; Vianello, M; Kocsor, F; Kozma, L; Putz, A; Tressoldi, P; Irrazabal, N; Chatard, A; Lins, S; Pinto, IR ; Lutz, J; Adamkovic, M; Babincak, P; Banik, G; Ropovik, I; Coetzee, V; Dixson, BJW; Ribeiro, G; Peters, K; Steffens, NK; Tan, KW; Thorstenson, CA; Fernandez, AM; Hsu, RMCS; Valentova, JV; Varella, MAC; Corral Frias, NS; Frias Armenta, M; Hatami, J; Monajem, A; Sharifian, M; Frohlich, B; Lin, HS; Inzlicht, M; Alaei, R; Rule, NO; Lamm, C; Pronizius, E; Voracek, M; Olsen, J; Mac Giolla, E; Akgoz, A; Ozdokru, AA; Crawford, MT; Bennett Day, B; Koehn, MA; Okan, C; Gill, T; Miller, JK; Dunham, Y; Yang, X; Alper, S; Borras Guevara, ML; Cai, SJ; Dong, TT; Danvers, AF; Feinberg, DR; Armstrong, MM; Gilboa Schechtman, E; McCarthy, RJ; Munoz Reyes, JA; Polo, P; Shiramazu, VKM; Yan, WJ; Carvalho, L; Forscher, PS; Chartier, CR; Coles, NA; ...Mais
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: NATURE HUMAN BEHAVIOUR, VOLUME: 5, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 159-169
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 111
215
TÍTULO: Veteran teachers and digital technologies: myths, beliefs and professional development
AUTORES: Monteiro, A; Mouraz, Ana ; Dotta, LT;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: TEACHERS AND TEACHING, VOLUME: 26, NÚMERO: 7-8, PÁGINAS: 577-587
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 10
216
TÍTULO: Videojuegos y socialización política: evaluación del potencial de los videojuegos para promover aprendizajes sociopolíticos
AUTORES: Leonardo Marengo; Débora Imhoff; Juan Carlos Godoy; Matías Cena; Pedro D Ferreira ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, NÚMERO: 130
INDEXADO EM: CrossRef
217
TÍTULO: Work intensification in the road transport industry: An approach to new working scenarios with automated vehicles  Full Text
AUTORES: Liliana Cunha ; Barros, C ; Baylina, P ; Silva, D;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: WORK-A JOURNAL OF PREVENTION ASSESSMENT & REHABILITATION, VOLUME: 69, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 847-857
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 2 Unpaywall Handle
218
TÍTULO: “Development”. Does It (Still) Matter for Global Citizenship Education? Empirical Contributions to the Conceptual Debate
AUTORES: Dalila P. Coelho; João Caramelo ; Isabel Menezes;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Teaching and Learning Practices That Promote Sustainable Development and Active Citizenship - Advances in Educational Technologies and Instructional Design, PÁGINAS: 24-46
INDEXADO EM: CrossRef
219
TÍTULO: "The holiness of minute particulars": can the community compensate for the schools' shortfalls in affection?  Full Text
AUTORES: Rodrigues, R; AMORIM, José Pedro ; Neves, T;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: PASTORAL CARE IN EDUCATION, VOLUME: 40, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 41-60
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 2
220
TÍTULO: 'Genes versus children': if the goal is parenthood, are we using the optimal approach?
AUTORES: Kirkman Brown, JC; Martins, MV ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: HUMAN REPRODUCTION, VOLUME: 35, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 5-11
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 8

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