Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences

Universidade do Porto (UP)

Publications Actions
Publicações no Perfil Institucional do Authenticus

Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.

As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:

  • Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
  • Origem das Publicações.

As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:

  • Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 991

81 Team Members
Filters -> Year: 2026
61
TÍTULO: 'Could this really be a place for me?' Women's experiences in game jams and video game communities  Full Text
AUTORES: Saldanha, Lucinda; da Silva, Sofia Marques; Ferreira, Pedro D. ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: JOURNAL OF GENDER STUDIES, PÁGINAS: 1-15
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
62
TÍTULO: A Systematic Review Discussing the Sustainability of Men and Women's Work in Industry 4.0: Are Technologies Gender-Neutral?  Full Text
AUTORES: Maggioli, Sarah; Liliana Cunha ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: SUSTAINABILITY, VOLUME: 15, NÚMERO: 7, PÁGINAS: 5615
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 2
63
TÍTULO: Academic Migration and Epistemological Value: Exploring the Experience of Migrant Academics in Portugal
AUTORES: Oliveira, Taisa; Nada, Cosmin; António Magalhães ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 13, NÚMERO: 7, PÁGINAS: 720
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
64
TÍTULO: Amplitude modulation of the contingent negative variation in psychopathy: A systematic review and meta-analysis
AUTORES: Prata, Catarina; Almeida, Rita; Pasion, Rita; Almeida, Pedro R.; Barbosa, Fernando; Ferreira Santos, Fernando ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: NEUROSCIENCE AND BIOBEHAVIORAL REVIEWS, VOLUME: 155, PÁGINAS: 105469
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
65
TÍTULO: Community in Video Game Communities
AUTORES: Saldanha, Lucinda; da Silva, Sofia Marques; Ferreira, Pedro D. ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: GAMES AND CULTURE, VOLUME: 18, NÚMERO: 8, PÁGINAS: 1004-1022
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1
66
TÍTULO: Conclusions
AUTORES: Alberto Amaral ; António Magalhães ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Handbook on Higher Education Management and Governance, PÁGINAS: 482-493
INDEXADO EM: Scopus
67
TÍTULO: Conclusions
AUTORES: Alberto Amaral ; António Magalhães ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Handbook on Higher Education Management and Governance, PÁGINAS: 482-493
INDEXADO EM: CrossRef
68
TÍTULO: Driver behavior on road work zones: a systematic review
AUTORES: Renato Silveira; Sara Ferreira; Liliana Cunha ; Mario Rebelo;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: 2022 Conference Proceedings Transport Research Arena, TRA Lisbon 2022 in Transportation Research Procedia, VOLUME: 72, PÁGINAS: 1318-1325
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 1 Handle
69
TÍTULO: Education in Higher Education in the Era of Performativity
AUTORES: António Magalhães ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Higher Education in a Digital Era through Project-based E-learning: Contributes of the RESTART4EDU Project, PÁGINAS: 71-94
INDEXADO EM: CrossRef
70
TÍTULO: Effect of depression and anxiety on sexual functioning in couples trying to conceive with and without an infertility diagnosis
AUTORES: Fernandes, J; Pedro, J; Costa, ME; Martins, MV ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: PSYCHOLOGY & HEALTH, VOLUME: 38, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 37-54
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1
71
TÍTULO: Effects of aging on face processing: An ERP study of the own-age bias with neutral and emotional faces
AUTORES: Fernandes, Carina; Macedo, Ines; Goncalves, Ana R.; Pereira, Mariana R.; Ferreira Santos, Fernando ; Barbosa, Fernando; Marques Teixeira, Joao;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: CORTEX, VOLUME: 161, PÁGINAS: 13-25
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1
72
TÍTULO: Exploring Intergenerational Attitudes in Portuguese Work Contexts Using Age Stereotypes  Full Text
AUTORES: Mario, Rosa; Cameira, Miguel ; Queiros, Cristina; Bizarro, Liliana;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: JOURNAL OF INTERGENERATIONAL RELATIONSHIPS, PÁGINAS: 1-19
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
73
TÍTULO: Face-to-face, online or hybrid?: Perceptions and preferences by higher education teachers and students
AUTORES: Pattier, Daniel; Ferreira, Pedro Daniel ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION, VOLUME: 34, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 69-79
INDEXADO EM: WOS
74
TÍTULO: Fertility Awareness Project: A contribution from a focus group with Portuguese adolescents
AUTORES: Nogueira, Filipa Bento ; Galhardo, Ana ; Martins, Mariana Veloso ; Cunha, Marina ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: REVISTA PORTUGUESA DE INVESTIGACAO COMPORTAMENTAL E SOCIAL, VOLUME: 9, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 1-21
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 1
75
TÍTULO: Fertility education: recommendations for developing and implementing tools to improve fertility literacy
AUTORES: Martins, Mariana, V ; Koert, Emily; Sylvest, Randi; Maeda, Eri; Moura Ramos, Mariana ; Hammarberg, Karin; Harper, Joyce;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: HUMAN REPRODUCTION, VOLUME: 39, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 293-302
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 2
76
TÍTULO: From Real to Digital Life: The Relationship between Students’ Perceptions of School Climate Openness, Self-efficacy, and Prosocial Gaming Behaviors
AUTORES: Mariana Rodrigues; Fábio Dinis; Hugo Santos; Pedro Ferreira ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Educational Process: International Journal, VOLUME: 12, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 17-35
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
77
TÍTULO: Game Jams: new educational places? [Game Jams: novos lugares educativos?]  Full Text
AUTORES: Saldanha, L; da Silva, SM; Ferreira, PD ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Educacao e Pesquisa, VOLUME: 49
INDEXADO EM: Scopus CrossRef Unpaywall
78
TÍTULO: Handbook on higher education management and governance
AUTORES: Alberto Amaral ; António Magalhães ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Handbook on Higher Education Management and Governance, PÁGINAS: 1-505
INDEXADO EM: Scopus CrossRef Openlibrary
79
TÍTULO: Increased N250 elicited by facial familiarity: An ERP study including the face inversion effect and facial emotion processing  Full Text
AUTORES: Abreu, A. L.; Fernandez Aguilar, L.; Ferreira Santos, F. ; Fernandes, C.;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: NEUROPSYCHOLOGIA, VOLUME: 188, PÁGINAS: 108623
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 5
80
TÍTULO: Influence of Disclosure Topic and Linguistic Perspective on Expressive Writing
AUTORES: Teresa Jacques; Ana P Azzam; Francisca Costa; Rui A Alves ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Literacy Studies - The Hitchhiker's Guide to Writing Research, PÁGINAS: 357-373
INDEXADO EM: CrossRef

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