Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences

Universidade do Porto (UP)

Publications Actions
Publicações no Perfil Institucional do Authenticus

Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.

As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:

  • Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
  • Origem das Publicações.

As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:

  • Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 1555

81 Team Members
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1121
TÍTULO: Conditions, demands and constraints on trainers' activity: a case study in the Portuguese context
AUTORES: Marta Santos ; Andreia Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: WORK-A JOURNAL OF PREVENTION ASSESSMENT & REHABILITATION, VOLUME: 41, NÚMERO: SUPPL.1, PÁGINAS: 5210-5217
INDEXADO EM: Scopus WOS
1122
TÍTULO: CONTRIBUTION TO THE STUDY OF THE BASIC NEED SATISFACTION IN GENERAL SCALE TO PORTUGUESE LANGUAGE - ESTUDO DA BASIC NEED SATISFACTION IN GENERAL SCALE PARA A LÍNGUA PORTUGUESA
AUTORES: Sónia S Sousa; José L Pais Ribeiro; António L Palmeira ; Pedro J Teixeira; Marlene N Silva ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Psic., Saúde & Doenças - Psicologia, Saúde & Doenças, VOLUME: 13, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef
1123
TÍTULO: Crenças e práticas dos profissionais de saúde face à obesidade: uma revisão sistemática  Full Text
AUTORES: Filipa Valente Teixeira; José Luis Pais-Ribeiro; Ângela Rosa Pinho da Costa Maia ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Revista da Associação Médica Brasileira, VOLUME: 58, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 254-262
INDEXADO EM: CrossRef
1124
TÍTULO: Disclosing biology teachers' beliefs about biotechnology and biotechnology education  Full Text
AUTORES: Maria Joao Fonseca; Patricio Costa ; Leonor Lencastre ; Fernando Tavares ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: TEACHING AND TEACHER EDUCATION, VOLUME: 28, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 368-381
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 26
1125
TÍTULO: Dispositional forgiveness among homicide offenders  Full Text
AUTORES: Ana Cristina M Menezes Fonseca; Felix Neto ; Etienne Mullet;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: JOURNAL OF FORENSIC PSYCHIATRY & PSYCHOLOGY, VOLUME: 23, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 410-416
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
1126
TÍTULO: Dispositional Optimism is Unidimensional or Bidimensional? the Portuguese Revised Life Orientation Test
AUTORES: Jose Luis P Pais Ribeiro ; Luisa Pedro; Susana Marques ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 15, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 1259-1271
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 4
1127
TÍTULO: Early Childhood Intervention in Portugal An Overview Based on the Developmental Systems Model. An Overview Based on the Developmental Systems Model
AUTORES: Pinto, AI ; Grande, C ; Aguiar, C ; de Almeida, IC; Felgueiras, I; Pimentel, JS ; Serrano, AM ; Carvalho, L; Brandao, MT ; Boavida, T; Santos, P ; Lopes dos Santos, P;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: INFANTS & YOUNG CHILDREN, VOLUME: 25, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 310-322
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
1128
1129
TÍTULO: Early Maladaptive Schemas and Sexual Dysfunction in Men
AUTORES: Gomes, ALQ ; Nobre, P ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: ARCHIVES OF SEXUAL BEHAVIOR, VOLUME: 41, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 311-320
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
1130
TÍTULO: Education and Citizenship: Redemption or Disempowerment? A Study of Portuguese-Speaking Migrant (and Non-Migrant) Youth in Portugal
AUTORES: Ribeiro, N; Almeida, CM; Fernandes Jesus, M; Neves, T; Ferreira, PD ; Menezes, I ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Power and Education, VOLUME: 4, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 207-218
INDEXADO EM: Scopus CrossRef Handle
1131
TÍTULO: Educational policies and ways of subjectivizing the teaching profession [Políticas educativas e modos de subjectivação da profissão docente]
AUTORES: Correia, JA ; Pereira, LA; Vaz, H ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Cadernos de Pesquisa, VOLUME: 42, NÚMERO: 146, PÁGINAS: 388-407
INDEXADO EM: Scopus
1132
TÍTULO: Efeitos implícitos da pertença e identificação grupais na discriminação social  Full Text
AUTORES: Miguel Cameira ; Rui G Serôdio; Isabel Pinto; José M Marques;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: 20, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: CrossRef
1133
TÍTULO: Effects of handwriting skill, output modes, and gender on fourth graders’ pauses, language bursts, fluency, and quality
AUTORES: Alves, RA ; Branco, M; Castro, SL ; Olive, T;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Past, Present, and Future Contributions of Cognitive Writing Research to Cognitive Psychology, PÁGINAS: 389-402
INDEXADO EM: Scopus
1134
TÍTULO: EMOTIONAL INTELLIGENCE IN THE PORTUGUESE ACADEMIC CONTEXT: VALIDATION STUDIES OF "THE EMOTIONAL SKILLS AND COMPETENCE QUESTIONNAIRE" (ESCQ)
AUTORES: Luisa Faria ; Nelson Lima Santos;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: BEHAVIORAL PSYCHOLOGY-PSICOLOGIA CONDUCTUAL, VOLUME: 20, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 91-102
INDEXADO EM: Scopus WOS
1135
TÍTULO: Empathy of medical students and personality: Evidence from the Five-Factor Model
AUTORES: Eunice Magalhaes; Patricio Costa ; Manuel Joao Costa ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: MEDICAL TEACHER, VOLUME: 34, NÚMERO: 10, PÁGINAS: 807-812
INDEXADO EM: Scopus WOS
1136
TÍTULO: Empathy of medical students and personality: Evidence from the Five-Factor Model  Full Text
AUTORES: Eunice Magalhães; Patrício Costa; Manuel João Costa ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Med Teach - Medical Teacher, VOLUME: 34, NÚMERO: 10, PÁGINAS: 807-812
INDEXADO EM: CrossRef: 27
1137
TÍTULO: Ergonomic Analysis on Work Activity and Training
AUTORES: Catherine Delgoulet; Dominique Cau Bareille; Eline Chatigny; Corinne Gaudart; Marta Santos ; Vidal Gomel, C;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: WORK-A JOURNAL OF PREVENTION ASSESSMENT & REHABILITATION, VOLUME: 41, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 111-114
INDEXADO EM: Scopus WOS
1138
TÍTULO: Estudo de uma escala de crenças e de estratégias de coping através do lazer  Full Text
AUTORES: Luísa Santos; José Pais-Ribeiro; Laura Guimarães ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: 21, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: CrossRef: 3
1139
TÍTULO: Everyday life and everyday learning: the ways in which pre-service teacher education curriculum can encourage personal dimensions of teacher identity  Full Text
AUTORES: Lopes, A ; Pereira, F ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 35, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 17-38
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
1140
TÍTULO: From the "terrain" to "territory": which contributions from mobility and bus drivers' activity towards local development?
AUTORES: Liliana Cunha ; Lacomblez, M ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: WORK-A JOURNAL OF PREVENTION ASSESSMENT & REHABILITATION, VOLUME: 41, NÚMERO: SUPPL.1, PÁGINAS: 4887-4892
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1

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